网友建言济宁初中后高职教育发展 济宁市教育局最新回复来了

近日，济宁名城小编从相关渠道获悉，有网友在济宁市网络问政平台针对济宁市初中后高职教育提出了一系列建设性的建议。

网友指出，自2024年山东省开展联办五年制高职教育以来，众多学子有机会在高水平中职学校就读五年后获得大专学历。若从1999年三二连读算起，不少中职学校已经积累了长达27年的大专办学实践经验，这对中职学校教师的教学水平提出了更高的要求，尤其是在联办五年制高职之后。以青岛为例，不少中职学校教师持有高校教师资格证开展五年制高职教学，济宁中职教师持有高校教师资格证进展如何？从事高职段4 - 5年级教学的教师理想状态下应100%具备高校教师资格。同时，当学生五年大专段均在中专就读时，如何在中职学校锻造出一支能够适应高等教育的教师队伍成为关键难题。

中职教师需承担高等数学、大学英语、大学语文、大学物理以及高职阶段专业核心课的教学任务，尽管有高校教师支教，但如何确保人才培养规格不降低、教学质量不下滑？如何确保实现与三年制高职校本部同专业毕业生的同质化？培养出一支带不走且能适应高职教育的教师队伍，仍是亟待解决的重要问题。

鉴于中职学校五年制高职的办学现状，学生有全日制专升本的需求，中职学校能否满足这一需要？举办五年制高职的中职学校应加强对高职专科专升本的教学研究，掌握高等教育办学内涵规律，这一点目前比较欠缺。切实提高五年制高职学生全日制专升本升学率，促进学生高质量就业，增进发展后劲。
在联合办学方面，济宁市大部分五年制专业与济宁职业技术学院、山东理工职业学院开展联合办学。网友认为，中职学校应与高职学校保持紧密联系，从事高职教学的中专老师应前往高职院校进行全员研修，加大课程建设力度，确保教学质量与高职院校本部相当，让学生切实达到高职教育水平，统一专业课程教学标准。

初中后五年制高职学生是通过专升本实现普职融通，也是职业教育、高等教育、继续教育协同创新的关键一环。市教育局下一步如何推动三教协同创新？

对于网友提出的建议，济宁市教育局作出回应表示，网友的建议很有建设性，在今后的工作中我们将认真吸纳网友的意见建议，努力为全市学子提供更加优质的教育服务。

来源济宁市网络问政平台，如有侵权请联系删除。