灯火相传处，我与一中的廿年情缘

来源：滚动播报

（来源：邯郸晚报）

2005级 刘庆禄

八十年校庆的公告在校园电子屏上滚动时，我正站在教学楼三层的连廊，看着操场边那排苍翠的雪松。晨光里，松针上的露珠折射出细碎的光，恍惚间与二十年前那个九月清晨重叠——2005年的秋阳里，十六岁的我攥着录取通知书站在校门口，仰望着“邯郸市第一中学”七个鎏金大字时，校园里的苍松也是这般挺拔。

春风化雨的岁月

张艳艳老师第一次走进教室时穿着浅蓝色连衣裙，粉笔灰沾在裙摆上，像缀着星星。那时的我蜷缩在教室后排，英语课本扉页上歪歪扭扭抄着“abandon”，这个单词仿佛预兆着我的惶惑。张老师却总能从早读的声浪里察觉出我的怯懦，她纤细的手指轻轻点在我的课本上：“每个单词都是等待破茧的蝶。”

记得某个深秋的清晨，月考卷面上刺眼的65分让我躲在实验楼后哭泣。张老师找到我时，梧桐叶正簌簌落在她肩头。“你看这片叶子，”她捡起一片金黄的梧桐叶，“叶脉里藏着整个夏天的阳光。”那天午后的办公室里，她逐题分析我的试卷，作业本上密密麻麻的红色批注，是后来我珍藏至今的温暖印记。

梦想的种子破土而出

高考前夕的某个黄昏，张老师在走廊拦住抱着理综习题集的我。“你的眼睛在英语课上会发光。”这句话如惊雷般劈开迷雾。志愿填报那天，她办公室的茉莉花开得正好。氤氲香气中，她摩挲着陕西师范大学的招生简章：“教育是让每个灵魂找到自己的光。”

在陕师大的图书馆里，当我读到雅思贝尔斯“教育的本质是唤醒”时，忽然明白张老师当年的深意。实习时站在讲台上，台下四十双眼睛让我想起2005级英1班的教室。某个深夜备课，我鬼使神差地模仿起张老师当年的板书设计，当那些熟悉的思维导图在多媒体屏幕上展开时，我仿佛触摸到了教育的传承。

在母校的土地上续写

2012年秋天，当我以教师身份重新走进高一（3）班教室时，粉笔盒里静静躺着一张字条：“老师，您讲课的样子让我想起初中班主任。”那个瞬间，我真正懂得了张老师说的“教育是薪火相传”。去年教师节，曾经的学生从英国寄来明信片，背面抄着拜伦的诗句：“他们永远活在另一些生命中。”

如今我的备课本扉页仍贴着张老师当年写的“静待花开”，只不过泛黄的便签纸上又覆着新便利贴，记录着00后学生们推荐的英文歌曲。在教研会上分享分层教学经验时，看着年轻教师们亮晶晶的眼睛，我仿佛看到二十年前的自己在张老师的课堂上拼命记笔记的模样。

值此八十周年校庆之际，我愿以三支心香为誓：一愿永葆学习的热忱，在专业精进的路上永不止步；二愿做春风化雨的园丁，让每个年轻灵魂都能找到绽放的方向；三愿传承一中精神，让这座精神灯塔永远照耀莘莘学子的航程。此心可鉴，此志不渝。