江苏省泰州中学2025年秋学期教学教研管理工作会议顺利召开

为进一步深化教育教学改革，提升教研工作实效，推动学校教学质量再上新台阶，8月27日下午，我校在西报告厅召开2025年秋学期教学教研管理工作会议，全面部署新学期教学教研重点任务，推动学校教育高质量发展。党委书记、校长陆瑢，副校长杨立根，课程教学处、教师发展处、年管会成员、各学科教研组长与备课组长参加会议。会议由课程教学处负责人刘慧敏主持。

精准·贯通·成长

教师发展处负责人杨菲菲围绕“锚定卓越，强师提质”目标，部署本学期四项重点任务：一是优化教师培训体系，以“全员覆盖+精准赋能”为导向，促进教师专业能力与教育改革同频共振；二是创新教研活动形式，聚焦“问题导向+课例驱动”，深化新教材研习、新高考应对及学科核心素养培育实践；三是构建教师分层培养机制，通过“个性化路径设计+闭环评价管理”，助力不同阶段教师专业成长；四是强化资源保障能力，实现“资源共享+机制支撑”，确保教师发展各项举措落地见效。

规范·融合·创新

课程教学处负责人刘慧敏紧扣“核心素养导向、教学质效提升、资源建设优化”三大核心，明确三项工作重点：一是强化集体备课制度，推动从“统一教案”向“精准育人”转变，突出备课组长的“领航”作用，通过核心备课、组内研讨、二次备课等环节，落实分层教学与因材施教；二是规范校本学习辅导资料的编写与修订，坚持“贴合学情、分层设计”原则，杜绝“题海战术”，注重质量与实效，并将其纳入教研组量化评价体系；三是明确年级组与教研组重点工作，确保各项教学工作精准对接学生需求，助力学生全面发展。

基于课标·立足学情·面向高考

数学组教研组长钱春林老师以“依标重构，精准备考”为题，阐述了数学组校本作业编写的原则及具体要求。她提出，校本资料编写应以课程标准为根本、教材为依托、学生认知水平为基准，结合新高考在内容、题型、题量与分值方面的变化，优化作业设计。

英语组教研组长印娜老师以“深耕校本，砺行教研”为题，从“为何编”“如何编”“编了什么”以及“几点思考”四个方面系统介绍英语校本资料的核心架构、具体板块、编写过程中的困惑与解决路径。

立足根本·聚焦实效·强化队伍

副校长杨立根在总结中强调，教学教研工作要立足立德树人根本任务，紧扣教育改革趋势，重点在三个方面着力：一是强化课程领导力，持续深化教学改革；二是完善教研机制，聚焦实际问题开展研究；三是加强教师队伍建设，搭建成长平台，促进教师专业素养持续提升。他要求各部门压实责任、细化举措，确保各项工作落到实处、取得实效。

“三课”引领·“两培”并举

党委书记、校长陆瑢就“三课”（课堂、课程、课研）建设和“两培”（青年教师与骨干教师培养）工作提出明确要求。她指出，课堂是教育质量之本，是学校发展的“生产力”，必须抓实集体备课、抓优校本资料编写，筑牢教学质量根基；课程是学校特色之基，关乎“竞争力”，要在校本课程与综合实践课程中融入科学高中创建的前瞻布局；课研是可持续发展之要，决定“持续力”，每位教师都应深入研究课堂、课程、课型与课例，探索真问题、实践真方法、追求真成效。

在教师队伍建设方面，陆瑢强调学校将分层推进青年教师“基础培养”和骨干教师“领航培养”：一是健全青年教师成长机制，通过师徒结对、优质课比赛、基本功大赛等夯实专业基础；二是构建骨干教师发展体系，依托名师工作室、课题引领、学术交流等激发创新活力；三是营造专业发展良好生态，引导教师从“要我发展”转向“我要发展”，推动教师队伍整体素质全面提升。

此次会议为新学期教学教研工作划定了“路线图”、明确了“任务书”，为各项工作有序开展奠定坚实基础。全体参会人员将以高度责任感、饱满热情和务实作风，扎实推进新学期教学教研任务，为学校教育事业高质量发展贡献力量。

文章来源：泰州中学发布

编辑：汤振泉