【案例分享】2岁语言迟缓？小凡星制定3个月科学干预毕业方案！

近日，小凡星舒城中心喜迎捷报：语言发育迟缓的心心小朋友，在经过三个月的康复训练后，顺利通过评估，迈入康复毕业新阶段！

小凡星喜报

2025年毕业宝贝通报

祝贺心心小朋友

顺利从小凡星舒城中心毕业

宝贝资料

Baby committee

姓名：心心（化名）

年龄：2周岁7个月

诊断：语言发育迟缓

日期：2025年5月入校

中心：小凡星舒城中心

入校能力分析

Enrollment analysis

言语运动能力不足：构音器官（下颌、唇、舌）肌力尚可，可完成单一动作，但连贯运动困难。

语言表达严重滞后：主动语言极少，仅能说“爸爸、妈妈、拜拜”等叠词，多数情况下以“嗯”回应他人。

语言理解尚可：认知与理解能力优于表达，能听懂但只能用肢体语言进行回应，无法用口语表达。

社交游戏技巧欠缺：在游戏互动中缺乏轮流等待意识，会出现直接抢夺的行为。

情绪与适应良好：环境适应能力较好，无分离焦虑。

制定康复方案

Rehabilitation plan

研讨后为其量身定制了康复方案：

关系建立与行为干预、发音与语言基础构建、融合语前技能训练、句子表达与叙事能力训练四个方向综合来进行康复训练。

关系建立与行为干预

通过游戏化互动建立信任，首先借助辅助和规则感强的轮流游戏，矫治抢夺行为，学会等待与轮流互动。

发音与语言基础构建

从元音（a/i/u）及组合开始，习得“阿姨、我要”等韵母词组。系统学习声母（b/p/m等），将声母与韵母组合，成功引发语言爆发，实现自主组词与应答。

融合语言技能训练

在发音训练中同步嵌入语前技能与沟通动机训练，包括轮流、模仿、命名、要求、抗议等基础沟通能力

句子表达与叙事能力训练

从“主谓宾”三词句开始，在情景中学习完整表达。通过看图说话和绘本阅读，从仿说过渡到主动描述画面内容。最终训练讲故事的能力（如“小熊玩车”），使其能独立叙述一段内容。

心心正在做康复训练

小凡星家校沟通群实时沟通

在中心训练的日子里，每天康复师们根据心心的当日表现和学习进度进行课程的灵活调整，为了让家长及时了解孩子的训练情况，我们会实时同步每日的课程调整和孩子的表现。

这种透明的沟通方式不仅让家长能够更好地理解孩子在中心的学习过程，也为家庭教育提供了有力支持。我们鼓励家长积极参与到孩子的康复训练中来，共同营造一个良好的学习环境。

通过这种方式，不仅能提升孩子在中心的训练效果，更能增强家庭成员之间的互动与沟通。每一次小小的进步，都是孩子成长路上的一大步。

3个月后，心心取得显著康复成效:

构音能力飞速提升：

从初始评估不足6分（5.74分）提升至85.49分，发音清晰度与准确性获得根本性改善。

语前技能全面掌握：

共同注意力、轮流、模仿、专注度等基础能力得到扎实发展，并能灵活运用语言进行命名、表达要求（物品/动作），实现了有效的主动沟通。

社交主动性显著增强：

从过去被动回应或抢夺玩具，进步为会主动邀请老师及家人参与游戏，社交意愿与技巧大幅提高。

语言应用能力质的飞跃

从仅能发叠词、用“嗯”回应，发展到能进行连续对话，应对日常沟通。表达能力从单词、词组进阶至能独立唱儿歌，展现了良好的语音记忆与连贯表达能力。

看到心心宝贝顺利毕业，我们心中充满了无限的欣喜与感动。在小凡星，我们始终坚信每个孩子都拥有独特的光芒，而特教工作者的使命，正是以专业与爱，守护每一颗星星冉冉升起。

作为特教行业的探索者和实践者，我们最自豪的时刻，莫过于见证孩子们带着进步与成长，自信地迈向更广阔的世界。心心的每一个字句、每一次互动、每一份勇敢，不仅是他个人的飞跃，更是我们专业体系开花结果的生动印证。

愿更多孩子如心心一般，在这里收获语言的钥匙、交往的勇气和成长的翅膀。小凡星会继续以头部品牌的担当与创新，守护更多家庭的笑容，点亮更多孩子的未来。