北京
本文转自：人民网-江西频道
为了进一步优化教育资源，提高教育教学质量，今年下半年，抚州市临川区教体局积极探索教育改革新举措，把上顿渡中心小学和临川第三实验学校合并，组建了一所新的实验学校，有效激发教育发展新活力。“两所学校合并后，教师配置更优、教育资源更多、教师积极性更强，将有力推动教育高质量发展，可以破解因生源不足导致的师资过剩与教学质量下滑的恶性循环。”该区教体局局长乐勤光表示。
近年来，临川区坚持把教育作为重大民生工程，全力推进城乡教育均衡发展。
该区大力推进城区中小学校建设、化解大班额，先后新建临川第一、第二、第三、第四实验学校等学校，改扩建了临川一小、二小、八小等，进一步优化了城区学校布局。
同时，该区特别注重改善农村办学条件。全区各乡镇累计完成了86个校建项目，改扩建温泉、唱凯、河埠等20余所中心小学。该区率先为农村学校配备了营养餐、洗澡堂。不断加大对教学基础设施的投入力度，共投入2000余万元用于改善农村学校办学条件，实现了“乡乡有新校舍，校校有新变化”的目标。
该区釆取一系列政策措施，大力推进教师队伍建设，以提高师德素养和业务能力为核心，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。区教体局持续实施教师素质提升工程和名师引领工程，通过走出去学、请进来教、送教下乡、远程培训等，提高教师素质。近三年来，全区先后选派1000余名名师、骨干教师、校长（园长）等，出省进行跟班学习、置换培训、挂职等形式的学习，并定期邀请知名教育专家来该区讲授示范课等。区教体局建立了69个名师工作室，选聘100余人组成名师团队，组织名师开展送教下乡活动，让农村孩子也能享受优质教育资源。（章晋辉）
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