“市民读书汇”解锁“拒绝内卷”密码：向苏东坡学习家庭教育智慧

东方网通讯员谈乐达、江大广、记者刘轶琳8月26日报道:当家长困惑于教育“内卷”时，一起再读苏东坡。在北宋文豪苏东坡逝世924周年之际，上海“市民读书汇”第五期活动于上海书城举行，专家学者与特邀嘉宾带领现场观众穿越千年，从苏东坡的家庭故事中探寻当代家庭教育拒绝“内卷”的智慧。

活动由上海开放大学人文与公共管理学院等单位联合主办，特邀传记作家崔铭、上海开放大学教授杨敏领衔对谈，文学教育系主任洪彦龙助力分享，副院长伊晓婷主持。

“提到苏东坡，我们常想起‘大江东去’的豪迈、‘但愿人长久’的温情、‘一蓑烟雨任平生’的潇洒，却少有人追问：这份穿越千年的魅力，究竟源于怎样的童年滋养？”活动开篇，主持人将话题引向苏东坡的原生家庭。

崔铭结合史料，拆解苏家的家庭特质：“苏轼的祖父苏序豪爽仗义；父亲苏洵从来不以‘高压父权’的角色陪伴子女——他常与苏轼、苏辙谈古论今，带他们游学四方；母亲程氏更以《范滂传》启蒙，肯定其浩然正气。”崔铭强调，苏家“轻财仗义、诗礼相传”的家风，并非抽象的口号，而是融入日常的言传身教。

苏家更有对孩子了解、信任、尊重、欣赏的传统。崔铭提到，苏东坡的祖父苏序对其父亲苏洵的大器晚成从不催促。苏东坡也一直喜欢夸奖自己的子侄。这种多元包容，尊重个性的和谐之家，为孩子们营造了良好的家庭成长氛围。

杨敏则从“幸福童年三重底色”的角度进一步补充：“苏轼的童年有三重关键支撑：一是家庭气象的温度；二是读书之乐的流动；三是诗意安详的氛围。”杨敏认为，苏轼童年的“安全感”，正是他日后历经三次流放仍能豁达自处的重要根源。

有读者提出，不是每个人都能这么幸运。如果没有来自完美的原生家庭，应该如何自洽？杨敏教授以“寒门贵子”庞众望的事迹为例提出，每个人到了一定年龄，就有能力规划自己的生活；个体的生命归根结底是自己的。伊晓婷补充，我们学习苏东坡，最重要的是要学习他的人生智慧，豁达地面对生活中一些不如意。

崔铭以苏洵的《名二子说》为例，剖析了苏家的教育密码。苏洵通过给孩子取名，提醒苏轼‘不外饰’，又肯定苏辙‘善处祸福之间’，这是一种‘了解中带引导’的教育。”杨敏进一步补充，苏轼成年后对子女的教育更显智慧：他从不苛求子女功名，这份“鼓励式教育”，让孩子在接纳中成长。

杨敏提出“三大拒绝内卷路径”：“一是用爱营造家庭的良性生态；二是把学习放回生活；三是把幽默当成能力——允许孩子自嘲、允许失败，教会他们‘先稳住心，再处理事’。”

洪彦龙从阅读与生活的角度补充道：“中国文化具有鲜明的‘家文化’特质。上海开放大学汉语言文学专业汇聚了一批热爱生活、关注心灵的读书人，专业确立了三项原则：读经典，看现在，观内心。我们阅读经典，恰能正视自己的不完美，获得内心的宁静与从容。”

在互动环节，有观众问多孩家庭如何教育子女和睦相处？崔铭认为，很重要的是父母必须给孩子们清晰的角色定位，要让孩子明白自己在家庭中的职责。

活动尾声，主办方宣布将开展“21天亲子共读打卡”活动，助力家庭把“经典阅读”融入日常。本次“市民读书汇”也同步释放了学院的“求学邀约”：上海开放大学汉语言文学（文学经典）专业2025年秋季招生正在进行中。

“924年前，苏轼以‘一蓑烟雨任平生’概括一生；今天，我们从他的家庭故事中读懂：最好的教育，不是培养‘完美的孩子’，而是让孩子拥有‘穿越风雨的能力’。”这场跨越千年的对话，不仅让苏东坡的家庭教育智慧重焕生机，更为当下的家长与教育者，带来了一份从容与清醒。