15万“双非”港宝只是前菜？5年后香港可能没学生了！

最近，“双非儿童”和“人才子女”来港就学的话题，闹得沸沸扬扬。

所谓“双非儿童”，是指父母双方都不是香港居民，但孩子是在香港出生，因此一出生就拥有香港永久居民身份。

这个现象源于2003年香港开放内地居民来港生子的政策。当时不少内地家庭看中香港的医疗、教育和身份优势，选择赴港分娩，直到2013年政策被叫停。但十年间，香港共迎来了超过20万“双非港宝”的出生。

尤其是2008至2011年，是“双非”婴儿出生的高峰期。如今这批孩子正在逐渐长大，从2026年开始，他们将陆续步入考大学的年龄。据估计，未来五年内，将有约15万名“双非港宝”具备报考香港高校的资格。

香港目前共有十数所可颁授学位的高等院校，其中八所受大学教育资助委员会（UGC）资助，提供大量名额以本地生学费录取合资格学生。但学位始终有限，尤其是热门学科竞争一向激烈。

不少家长关心：这批孩子的教育问题该如何解决？香港的高等教育资源，能否应对突然增加的申请人数？是否会影响本地学生的升学机会？今天我们就来聊聊这个话题。了解更多详情或入学攻略，可以私聊阿Mo一对一咨询~（可加V：amoshuojiaoyu）

港府回应“双非港宝”争议

表示一直将其纳入考量范围

近日，全国政协副主席、香港前行政长官梁振英在社交媒体上多次发文指出，香港多年来积累了大量“双非儿童”，从明年开始后5年，将共有约15万名双非儿童可在香港以永久性居民身份报读香港的大学。

然而，香港目前每年仅提供约1.5万个大学本科名额，教育局也尚未出台针对这类群体的明确政策。因此，梁振英呼吁政府应尽快重新审视本地大学学额的分配机制。

24日，署理教育局局长施俊辉对此作出回应。他表示，香港在进行人口及学位需求估算时，一直将“双非儿童”纳入考量范围，充分关注他们的教育需求。

而且，香港教育体系具备足够的容纳力和灵活性，能够在保障本地学生权益的同时，为“双非儿童”提供平等的教育机会。

施俊辉还指出，过去十多年来，政府已陆续推出多项措施应对相关需求，包括实施幼稚园“一人一位”政策、开设跨境学童专用交通网络等，以确保教育资源与实际需求相匹配。

同时，不少“双非儿童”因家庭多数成员居住在内地等原因，最终选择在内地升读大学，未必留在香港升学，但教育局会持续关注相关趋势并适时调整政策。

香港教育局局长蔡若莲此前也强调，“双非儿童”是香港永久性居民，与其他本地学生一样享有平等升学的权利，不应将他们与本地学生对立起来。

“双非港宝”会挤占

香港本地生的入学机会吗？

不少香港本地的家长可能会有这样的顾虑：“双非港宝”会不会挤占本地学生的入学机会？这种心情完全可以理解。不过我们也要看到，这些“双非”儿童本身也是香港永久居民，依法享有和本地出生孩子一样的受教育权利。

更重要的是，香港本地生的成绩并不会因为内地自修生的参与而受到影响。

DSE考试采用的是一种叫做“水平参照”的成绩评估制度，和我们以前常说的“拉curve”（按比例划分等级）不一样。简单来说，它是将考生的表现与预设的能力标准直接比对，来决定等级，而不是靠和其他考生竞争排名来定分数。

也意味着，你最终拿到什么成绩，取决于你自己发挥得怎么样，和别人考得好不好、人多不多没有直接关系——不会因为报考的人多了，就把你的分数“拉低”。

另外，从2005年开始，“双非港宝”的出生人数确实有明显增加。我们来假设，大多数人都以“自修生”身份来香港参加DSE，理论上应该在2023年的考试人数上反映出来。但实际的数据是这样的：

• 2023年：适龄“双非”人数增加5171人，但自修生只增加了678人，涨幅约10%；
• 2024年：适龄“双非”人数达到16044人，增加了6771人，但自修生反而减少了206人；
• 2025年：适龄“双非”人数增加2772人，自修生也只相应增加2730人。

可以看出，自修生报考人数并没有出现一些人担心的“蜂拥而至”的情况。很多“双非”家庭其实选择让孩子留在内地读书，或者早在中小学阶段就已经来港就读。

最后还有一点很关键：香港本地大学提供给本地生的学额其实相当充足。

自从2013年以来，教资会资助的大学本科名额一直稳定在每年约1.5万个。与此同时，香港中学毕业生人数却从2013年的6.99万持续下降到2024年的4.92万——但大学名额并没有随之减少。

也就是说，现在其实是“学位多、学生少”的局面，大学完全有能力吸纳那些没有在香港读中学、但通过DSE或其他认可考试申请入学的本地生，包括“双非港宝”。

所以总体来看，不仅不存在名额被挤占的问题，反而香港高等教育资源正处于“供大于求”的阶段。

“双非港宝”有哪些渠道

可以升读港八大？

针对“考试移民”现象，香港教育局可以考虑对申请专高院校资助学额设置一定的在港居住年限要求。然而，对于双非港宝，则不能采取针对性的限制措施，因为他们是香港永久居民，有权在任何阶段来港读书升学或生活。

那么，如果“双非”学生希望升读香港八大公立院校，有哪些主要渠道呢？

一是入读本地中学。

最直接的方式是尽早进入香港的本地中学就读。通过完整的本地中学教育，“双非”学生能够更好地适应香港的教育体系，并为参加DSE考试做好充分准备。这也让他们能够无缝衔接香港的大学申请流程。

二是入读内地的港人子弟学校。

近年来，内地出现了多所专门为港人子女设立的学校，如深圳培侨、广州民心、东莞暨大等。这些学校采用港式教育模式，课程设置与香港本地学校接轨，涵盖DSE课程以及IB、A-Level等国际课程，部分学校还与香港高校建立了合作关系，为学生提供升学指导和推荐机会。

三是以自修生身份报考DSE。

“双非”学生也可以自修生名义直接报考DSE，但须满足“年满19岁或曾参加过DSE或等同考试”的条件。这一方式曾引发内地补习机构的“抢学生”现象，甚至有报道称，部分港人子弟学校出现退学潮，因为一些学生选择通过补习机构备考，而非继续在正式学校就读。

大家现在讨论的焦点可能是“15万双非童带来的竞争压力”，但其实，这波入学高峰不是最大的问题，它只是特定历史阶段下的短期现象。

真正需要警惕的“大考题”是：在五年、十年之后，现有的“双非”学生陆续毕业离校，再加上本地人口出生率这些年持续下滑，后续适龄学童的数量将会大幅减少。

到时候又一个问题摆在我们面前：没那么多学生了，怎么办？

中小学可能先受影响，但压力最终会传导到大学——高校会不会陷入“招生荒”？一些学校会不会面临生源紧张、甚至合并或调整？这不仅仅是一两个学校的问题，更可能触发整个香港教育系统的连锁反应。

我们常说，教育规划要看长远。既然已经预见到这样的变化，港府就应该早做打算，而不是等到“无人可招”的时候才被动应对。

不过，对于到时候想去香港升学的内地港宝和家长来说，这可能反而是个利好。学位竞争压力减小，录取机会可能增加，选择面也会更宽。只是在那之前，香港的教育系统能否平稳过渡、实现软着陆，才是真正考验所在。

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