涉案男学生被打鞭！新加坡教育部回应新移民校园霸凌事件

最近网上有不少关于前段时间新加坡某学校霸凌事件的讨论。

教育部（MOE）对此作出了公开回应，还公布了事情的完整时间线，可是却遭到网友们的集体炮轰！

这究竟是怎么一回事呢？今天，万事通就和大伙说一说吧。

新加坡教育部回应霸凌事件：

不应该在网络上发布片面的信息

导致老师和学生遭网暴

这本身就是一种“霸凌”行为

新加坡教育部昨天在FB上对霸凌事件做出了公开回应。

教育部表示，每一起霸凌投诉都会被认真对待，学校会在收集事实后，及时采取纪律措施。对于年纪较小的学生，学校会结合惩戒与教育，帮助孩子们理解错误、修复关系，学习正确的价值观。

在这起事件中，涉及的学生是一群同班的三年级孩子，年仅9岁。学校已对相关学生采取包括停学、体罚（打鞭）在内的纪律措施，并与家长合作，推动修复关系。

有家长在社交媒体指责学校“没有作为”“没有安全方案”。教育部指出，这些说法不符合事实：

每次事件，学校都第一时间调查并处理，甚至在最严重的“恐吓威胁事件”中立即停学涉事学生。

学校也向相关家长解释过处理结果，并制定了安全计划。

8月14日，学校已安排在8月18日与受害学生家长开会，但家长却在8月15、16日提前在网络发文指责学校。

最终，8月18日的会议长达4小时，学校向家长完整交代事件经过，家长也同意孩子继续留在现有学校，并配合落实加强后的安全计划。

教育部强调，理解家长的焦虑，但呼吁家长应与学校合作，而不是在网络发布片面信息。这不仅会给孩子带来更大心理压力，也导致老师和学生遭遇网暴和人肉搜索。这些网络攻击，本身就是另一种“霸凌”。

新加坡教育部公布

霸凌事件完整时间线

针对这起事件，新加坡教育部公布了完整的时间线：

4月下旬

受害学生举报同学A骂她，但她自己也骂了对方。老师让双方互相道歉。

7月中旬

受害学生要求换座位。老师观察后发现她仍和同学A、B有说有笑，决定暂时先观察。

7月25日（周五）

她再次要求换座位，称A、B说脏话，C还未经同意摸她脸。因她自己也曾骂过人，老师要求他们互相道歉并修复关系，并承诺下周一换座位。

7月26日（周六）

受害学生母亲收到恶作剧电话和死亡威胁。

7月28日（周一）

学校调查发现，A、B、C通过家长手机获取电话，打了多次恶作剧电话，C还发语音恐吓。三人被立即停学，学校通知了家长。当天副校长会见受害学生家长，提出安全措施，包括换座位、同伴陪伴、检查书包等，并在7月31日通过电邮正式发出安全计划。

7月30日（周三）

受害学生说被同学泼水。调查后发现，她先对该同学说了带有种族歧视的脏话，还劝别人不要和该同学做朋友。对方才泼水报复。双方都被辅导。

8月7日（周四）

受害学生身上出现瘀青。调查确认是C放学时甩包不小心撞到她。C于8月12日被体罚。

8月14日（周四）

学校安排8月18日与家长会面，更新进展并商讨支持方案。

8月15-16日

家长在社交媒体公开发文，指责学校没有处理。

网友炮轰教育部FB：

简直是灾难性的公关

然而，对于教育部的回应，人们似乎并不买账。

有网友甚至把这次的回应称为“灾难性的公关”。

万事通选了几个热评。

“作为一名孩子在学校遭受过霸凌的家长，我不同意学校是在“及时”采取行动。如果不是我不断向老师施压，要求他们对施暴学生及其家长承担更多责任，我们的情况很可能就会被简单地以“在老师见证下通过互相理解”来草草了结。

此外，虽然老师说事情是按照教育部的指导方针处理的，但在事件发生时，这些指导方针并没有被清楚地说明。

我感谢年级主任后来有主动联系，但他介入是在任课老师（在我看来）未能给我合理更新情况之后。整个过程中，我们没有接到任何来自两位副校长，甚至校长的电话。这让我质疑校方高层在同理心和责任感方面的表现。

我希望教育部能够在相关程序上采取更明确和更坚定的立场，这样家长才能放心地把孩子交托给学校，并相信学校会做出适当而迅速的处理。”

几个孩子竟然胆敢向受害者的父母发出死亡威胁！光是这一点，就足以让人想象受害者在过去几个月里到底承受了多少精神折磨。可是教育部的回应，却给公众一种错觉：好像受害者“也有错”，仿佛她该为这一切负责。这样的立场，会让真正的受害者更不敢站出来。

其实，这并非个案。让我想起我孩子在小学时的亲身经历——当时一群小六的男生把一位小三的孩子压在墙上掐着衣领，我孩子（也是小三）路过时，见状上前相救。他踢了施暴者一脚，拉着受害者的手一起逃跑。换作任何一个孩子，在场上没有老师、离教室很远、性命受威胁时，本能反应就是“赶紧逃命”。

可是，学校给出的处理结果却是——我的孩子因为“动手”而被处罚。老师告诉我：应该第一时间找老师求助。可是请问，当下远在操场，哪有时间慢慢去找老师？孩子的第一反应是保护别人、保护自己，这难道不值得鼓励吗？

最终，我没有看到学校嘉奖勇敢帮助同学的行为，反而看到一个敢于伸出援手的孩子被打上“纪律违规”的标签。

这就是我们当前的教育系统，天理何在？

1）教育部指出，这名女生也有过一些伤人的行为。但我不希望我的孩子在遇到这种情况时选择沉默、逆来顺受。看过详细的时间线以及她对触发事件的反应后，我个人并不会责怪这名女生。

2）学校是否有及时回应？也许有。
但回应是否足够、是否与三名学生的行为性质和事件严重程度相称？看起来并不是。很明显，因为学生C在受到惩处后依然有升级的行为，说明学校此前的处理明显不够。

3）这位母亲是否做对了将事情上报、升级处理？我认为是的。
这能对其他霸凌者形成威慑。她通过推动学校加强回应，其实帮助了未来的很多孩子。

4）教育部需要承认，这名女生和她的家人，才是事件中的第一受害者，也是受到影响最大的一方，而不是其他任何人。

5）最后，教育部不应把关注点转移到“人肉搜索（doxxing）”等问题上。先把主要问题解决了，这些附带的问题自然不会发生。

总体来说，教育部和学校能否做得更好、更多？我认为可以。但这次处理方向还是对的。

因此，我依然肯定已采取的努力和措施，并希望未来能在处理类似事件上继续改进。

“时间线确实帮助厘清了事件经过，但同样重要的是，为什么一名家长会觉得有必要把事情公开。把家长的帖文称为“夸大”“片面”，显得有些轻视，尤其是在涉及威胁与受伤等严重事件的情况下。

如果一开始沟通能够清晰且持续，家长大概率也不会选择诉诸社交媒体。从结果来看，正是公众关注推动了完整信息的公开，而这恰恰揭示了更深层次的问题。

因此，关注点应该放在如何弥补这些沟通和处理上的缺口，而不是把家长的举动本身视为问题。”

“如果受害者的母亲没有把事情放到社交媒体上，教育部或学校还会采取行动吗？不得不怀疑，有多少霸凌事件因为没人公开发声，就被掩盖了。所以，教育部请不要自欺欺人。如果不是被曝光在社交媒体上，根本不会有任何实质性的处理。请正视问题，把每一宗霸凌事件都当作严肃的事情来对待！”

“天啊，教育部，以及负责处理这起事件的相关人员——请你们看清现实，也看看大家的评论。公众对你们的回应和说法并不满意，反而感到困惑。你们却在声明中把责任指向那位母亲，说她“夸大其词”？你们是认真的吗？你们的声明缺乏应有的同理心，给人的感觉只是想尽快把事情草草了结。我真的为你们感到难堪——这样的声明究竟是谁批准的？这简直是在侮辱我们的智商。”

受害者母亲发文：

正等待警方的调查结果

昨天凌晨，被霸凌的女孩家长在小红书上发文。

感谢大家对我们的关心和支持，我们一家人正在等待警方的调查结果，并全力配合当局的调查。

这段时间对我们来说非常可怕，尤其是对我的女儿来说她只想像每个孩子都应该的那样安全地上学。

真心希望案件能有一个公正彻底的结果，我们也会继续竭尽全力保护她。

来源：小红书/新加坡避坑姐【校园霸凌维权中】

新加坡未成年也可以打鞭

不过学校的鞭刑和监狱的鞭刑不一样

针对这起事件的处罚结果，有些网友不解的问道：新加坡能对未成年使用鞭刑吗？

万事通要解释一下，此鞭刑非彼鞭刑，学校的鞭刑和监狱里的鞭刑可不是同一种。

不知道大家看没看过《小孩不笨》，类似里面的那种鞭刑。

在新加坡的学校里，体罚鞭打是被允许的，但也有明确的规定和限制。一次最多只能打6下，而且只能打在学生的手掌心或臀部，绝对不会要求学生脱裤子。

鞭子通常是用藤条做成的，大约一米二长，比一般家长在家里用来打孩子的藤条要粗一些。大多数情况下，都是打在学生的臀部。

鞭打的形式也分几种。最常见的是私下进行的，学生会被带到校务处或办公室里，校长或副校长会在场，另外还会有一名老师作为见证。

也有些时候会在课室里，当着同班同学的面执行。最严重的情况，就是公开鞭打，会在全校师生面前进行，通常选在礼堂的台上。

万事通不禁想到，如果这起事件没有被家长公开到“满城皆知”，教育部和学校是否依然会采取足够严厉和适当的措施？还是会在孩子们互相道歉后，就以一种“和稀泥”的方式草草收场？

如果校园霸凌问题，只有在闹大之后才会得到重视，那么值得反思的究竟是家长的做法，还是新加坡教育体系在处理此类事件上的机制？从FB评论区大家的反馈来看，答案其实已经相当明显。

或许教育部有自己的考量，但现实是，新加坡校园霸凌事件时不时就会出现在公众视野里。背后的原因，值得人们深思。

针对此事，通心粉们有什么看法呢？欢迎大家在评论区留言交流