【直通校园】太原市小店区东中环学校暑期实践奏响素养成长的和美乐章

当夏日的蝉鸣奏响成长的乐章，当炽热的阳光点燃探索的激情，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）秉持博雅文化办学理念，以“尊重”为基石，以“激活”为羽翼，围绕“与四季有约，做时间的朋友”主题，为五年级学生精心设计了充满趣味与挑战的暑期“夏日漫游手账”主题实践活动。学生们化身探索家，在跨学科项目化实践中收获满满，众多优秀作品彰显了他们的成长与智慧。

时光规划小能手

自律习惯初养成

在“时光计划月台”项目中，学校尊重学生的自主规划意愿，通过趣味形式激活他们的时间管理意识，同学们参与热情高涨、创意十足。有的用色彩明快的手账本绘制暑期时刻表，将学习、运动、阅读和休息时间合理分配，还用彩笔和贴纸装饰得格外醒目；有的制作了打卡表，认真记录每日运动瞬间，在实践中悄然养成自律习惯。

绿野探秘显身手

自然奥秘共探寻

“绿野生态观测”项目中，学校尊重学生对自然的好奇天性，激活他们的探索欲，让同学们在走进植物奇幻世界的过程中感受自然魅力。在植物观测探秘活动中，同学们挑选各自游览过的特色植物，制作了精美的剪贴报，色彩鲜艳的图片搭配生动的文字介绍，仿佛将大家带入了不同的植物生长环境，字里行间都流露出对大自然神奇之处的惊叹。

在植物面积测绘活动中，同学们选择了不同形状的图形，如长方形花坛、三角形草坪和不规则灌木丛等。他们仔细测量数据，运用割补法将不规则灌木丛转化为近似的长方形进行计算，精准填写《植物面积测绘表》，在实践中展现出出色的数学思维与动手能力，这正是学校通过活动激活学科知识应用能力的生动体现。

节气文化深挖掘

传统魅力巧传承

“节气时空穿梭”项目聚焦传统文化传承，学校尊重文化本身的厚重内涵，更尊重学生对文化的个性化理解，通过多元活动激活他们对传统的热爱。节气创意手作活动中，同学们选择不同节气，利用AI搜集资料后，设计出兼具美观与文化内涵的主题书签，上面绘制的丰收场景、时令动植物等元素，生动展现了节气特色。

节气诗韵墨香活动里，同学们用工整的硬笔书法抄写与节气相关的古诗，字迹娟秀，尽显扎实的书法功底。在节气数据探秘中，同学们收集当地近3-5年立春、立夏、立秋、立冬的气温数据，制作出清晰的复式折线统计图，并能准确分析出气温变化趋势，让传统文化在与现代知识的融合中焕发新活力。

家乡风物细品味

文化自信渐增强

“家乡风物收藏”项目中，学校尊重学生对家乡的情感联结，通过角色赋予激活他们的表达欲，让同学们化身家乡风物推荐官，在品味家乡魅力中增强文化自信。大家拍摄家乡夏日的美丽风光，有清澈的小河、茂密的树林等，并撰写《家乡夏日生态调查报告》，从问题提出、研究方法到资料整理、研究结论，都条理清晰。

在英语推介活动中，同学们选择晋祠、双塔寺、天龙山等家乡特色景点，用学过的简单句型写出生动的导游式介绍，并配上手绘简笔画，向“外国小朋友”展现家乡的魅力，在跨语言表达中传递文化自信。

创意实践展才华

全球视野再拓展

“四季幻想创造”项目中，学校尊重学生的奇思妙想，为他们提供施展创意的平台，激活创新潜能。同学们利用废旧材料，结合科学原理制作环保打击乐器，一套套由瓷碗、塑料瓶等制成的打击乐器，为《二十四节气歌》伴奏，录制的视频节奏明快，创意十足，尽显动手与创新才华。

“环球时令交汇”项目里，学校通过引导学生探索世界，激活他们的全球视野。同学们探寻悉尼与太原的四季差异，通过查阅资料、认真填写表格，清晰展现两地季节在月份上的不同，并录制视频流畅讲解，在对比中拓宽了认知边界。

此次暑期主题实践活动，是学校博雅文化办学理念的生动诠释与精彩实践。它始终以“尊重”为前提，呵护着每一位学生的个性与梦想；以“激活”为路径，点燃了学生们探索与创新的热情。同学们在实践中学习，在探索中成长，不仅提升了各学科知识的综合运用能力，更培养了自律、创新、合作等多种素养。相信这份在夏日里收获的成长与喜悦，将如同璀璨的星辰，照亮同学们前行的道路，让他们在新学期绽放出更加耀眼的光彩，书写属于自己的精彩篇章。

总策划：花都一人

包装：李晓娜 排版：李晓娜

美编：刘静文 责编：张敏

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