青春深耕乡土 五育融合绘就乡村成长画卷

中国青年网海丰7月22日电 为深入贯彻落实省委、省政府“百千万工程”决策部署，积极探索“五育融合”发展路径下的乡村教育实践模式，2025年7月14日，广东省外语艺术职业学院风信子实践队奔赴海丰县梅陇镇梅陇村，开展为期8天的青少年“五育”实践活动。此次活动精准聚焦当地青少年成长需求，将“德智体美劳”协同育人理念深度融入课程设计，同步挖掘本土文化资源打造特色教学模块，为乡村少年们量身定制知识浸润与文化传承双轨课堂，以实际行动为乡村青少年成长添彩，为“百千万工程”落地见效注入青春活力。

（图为破冰游戏行动大合照。马凯旋 供图）

实践队在奔赴梅陇村前，便带着“按需施教、扎根乡土”的初心开展前期调研。队员们通过线上线下发放问卷、走访村小师生、村委与农户深谈等方式，细致梳理了梅陇镇6-12岁青少年的学习痛点与文化认知短板。调研结果显示，当地孩子对本土红色故事、非遗文化的了解多停留在表层，课外艺术启蒙与实践体验资源尤为紧缺。据此，实践队量身打造了8门融合五育的特色课程，创新采用“线上微课传知识、线下实践练本领”的教学模式，努力让优质教育资源打破城乡壁垒，真正走进乡村孩子的成长时光。

（图为实践队调查小组与当地小学教师访谈合影。许梓萌 供图）

德承红戏韵，墨染微课堂

在德育课堂上，红色戏剧成为点亮童心的火炬。实践队深挖梅陇本土红色历史，精心编排《送药的山路》《大义灭亲》等剧目，组织孩子们化身革命故事中的角色。四年级的施佩萱在“红色戏剧工坊”中饰演英烈郑国粦，演出结束后仍难掩激动：“当我演到郑国粦被敌人抓住却始终不低头时，眼泪都在眼眶里打转，突然懂了什么叫‘宁死不屈’，这比课本里的文字更让我震撼！”在沉浸式表演中，14名学生亲身触摸革命先烈的坚定信念与无私奉献，让红色基因在角色扮演中悄然扎根。课后问卷显示，85%的学生能完整讲述彭湃的主要事迹，12人主动写下心愿：“想再演一次英雄，把他们的故事讲给更多人听。”此外，省级非物质文化遗产传承人、实践队指导老师蔡俊华同步开设书法微课，从握笔正姿到临摹红色诗词，带领孩子们在笔墨间感受中华传统文化的底蕴，让文化自信与品德修养在一笔一画中共同生长。

智防三忧患，微课护成长

智育提升板块，实践队聚焦暑期安全问题，制作了防溺水、防拐卖、用电安全三门微课。课程通过动画演示“水草缠身如何自救”、情景模拟“陌生人给糖怎么办”、实物演示“湿手不碰插座”等生动形式，将安全知识融入趣味互动中。在课堂上，孩子们踊跃参与，积极回答问题，在欢乐的氛围中提升了安全防范意识，掌握了实用的安全技能。

（图为线上微课视频截图。庄苏琪 供图)

体随乐律动，舞韵强体魄

体育融合课程为孩子们带来别开生面的体验。实践队设计的“体乐融合”课堂，巧妙地将音乐元素融入体育教学。孩子们跟随奥尔夫音乐的节奏挥动沙锤、敲击节奏棒，在《棒棒糖》欢快的节拍中，身体协调性和音乐感知力得到同步锻炼。专门设计的扭胯律动操简单易学，八个八拍的动作让孩子们在尽情舞动的过程中，体会到坚持的意义，享受运动带来的快乐。

美承首饰韵，剪拼绘匠心

美育熏陶环节，实践队结合梅陇“首饰之都”的特色，指导孩子们用彩色纸剪出首饰纹样，拼贴成“莲花山风景图”。活动共完成25件作品，其中优秀作品被村委选为文化站装饰品，成为乡村文化展示的一抹亮色。在《小猪变形记》绘本阅读课上，队员戴芷珊和朱铭雅通过角色扮演，带领孩子们体验“变形”冒险。孩子们在游戏闯关中理解“做自己最重要”的人生道理，审美情趣和创造能力也得到了有效培养。

（图为小朋友们展示剪纸与树叶贴画作品大合照。马凯旋 供图）

劳育融茶香，盖碗蕴传承

劳育实践课程中，茶艺师兼任实践队指导老师王小娟以莲花山茶叶为载体，带领实践队队员开展一场茶文化微课拍摄活动。师生们展示了茶叶的冲泡技巧，和得体的奉茶礼节，青少年们在袅袅茶香中深刻感悟到了乡土文化的独特魅力，进一步增强了他们对家乡的热爱之情和文化自信。

（图为线上茶艺教学视频截图。庄苏琪 供图）

此次“五育融合”实践活动得到了学校与梅陇村村委会的共同助力。7月15日，实践队与村委会进行深度交流，村委书记提到：“希望线上微课讲透知识，线下实践练出本领，让孩子们在学习里悟品德、长智慧、强体魄、赏美韵、爱劳动。”双方就线上课程分层设计、线下实践安全保障及家校联动方案敲定细节。参与指导的德育主任欣慰表示：“这种‘线上+线下’的五育模式，让每个孩子都能在体验中收获全面成长，比单一课堂更有温度与力量。”

八天的实践活动成果丰硕。实践队制作的安全教育、书法、茶艺等8个微课视频上传至抖音、小红书、微信视频号等平台，累计播放量超6666次；创作的汕尾特色文化儿童绘本《莲花山下的宝藏》，用生动有趣的故事串联起当地的澎湃红色文化、莲花山茶文化、梅陇首饰文化，为乡村文化教育提供了优质素材；完成的15件学生艺术作品，展现了孩子们的创意和才华；建立的“红色戏剧教案包”等教学资源库，为后续教学活动的开展奠定了坚实基础。

更重要的是，孩子们在实践中收获了蜕变。四年级学生林逸博笑着说：“以前觉得劳动很枯燥，现在发现泡茶时的专注、协作的快乐，还有茶叶里藏着的自然与文化之美，都让我觉得成长真有趣。”这样的蜕变，正是“五育并举”教育理念在点滴中的鲜活绽放。

风信子实践队以青春之名深耕“百千万工程”热土，用创新的“五育融合”模式为本土文化注入时代活力，让红色基因与乡土文脉在新时代绽放光彩。展望未来，实践队将持续深化校地联动，探索文化振兴长效路径，让传统文化的种子在乡村沃土中扎根生长、生生不息，以青春智慧助力海丰县高质量发展，为乡村少年的成长之路不断注入温暖而持久的力量。

（通讯员 莫梦琪）