山东
在彩云之南的青山绿水间，一支来自山东的青春队伍正书写着动人的支教故事。“滇鲁情深 ‘翼’同前行”暑期社会实践团通过教学实践与文化体验的双向赋能，在雪域高原奏响了民族团结的青春乐章。
教学篇：以思促教 精益求精
初到云南，面对不同学段学生的差异化需求，实践团成员在首日教学中遇到课堂节奏把控、纪律管理、互动效果等多重挑战。7月21日晚的复盘会上，贠欣彤老师引导成员们从“教什么”“怎么教”“如何管”三个维度深入反思，形成“个性化教案+动态管理”的改进方案。低年级课堂增设趣味互动环节，高年级采用小组任务驱动模式，户外课程强化安全员制度……成员们在实践中不断调整，教学能力显著提升。
图为实践团成员总结优点和不足。姜李吉 李加爽 供图
管理篇：机制创新 提质增效
随着支教工作深入开展，实践团突破单一教学模式，在陈鹏飞老师的提议下，构建起“三位一体”管理机制：项目负责制确保责任到人，前置策划制突出工作重点，双反馈机制实现持续改进。这套科学管理模式使支教工作从单一教学拓展为涵盖课程设计、班级管理、宣传记录等全方位的教育实践，团队成员逐渐成长为复合型支教人才，为支教工作的持续改进提供了制度支撑，也为后续实践活动积累了可复制的管理经验。
图为陈鹏飞老师、贠欣彤老师对实践团进行指导点评。
文化篇：以舞会友 同心共融
教学之余，实践团主动融入当地民俗文化。在万格广场，实践团成员与藏族同胞共跳锅庄舞——这一承载着祈福与团结的古老舞蹈，让来自齐鲁大地的学子与雪域高原的群众手牵手、心连心。从最初的生疏到渐入佳境，这支舞蹈不仅拉近了彼此距离，更让队员们深刻体会到“各美其美，美美与共”的文化真谛。这种跨越地域的文化交融，正是铸牢中华民族共同体意识的生动实践。
图为实践团和藏族同胞载歌载舞。姜李吉 李加爽 供图
从三尺讲台到民俗广场，从知识传授到心灵相通，“滇鲁情深 ‘翼’同前行”实践团用青春的脚步丈量着教育的深度，用真诚的交流拓展着文化的广度。他们用实际行动证明：教育帮扶是点燃希望的火种，文化交融是凝聚共识的纽带，而青年一代正是促进民族团结的生力军。
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