儿子回避型人格背后，父母不知道的3个教育误区

一个周末的下午，我在咨询室接待了远道而来急切请求干预的阿威。

阿威是一位20出头的青年，见面后，苦笑勉强地挂在脸上。

阿威是个很健谈的人，经过初步沟通，他开始滔滔不绝地诉说自己的问题。

他入睡很困难，太痛苦了。每天晚上看电视到十一二点，很晚才躺下，躺到床上还是很难入睡，脑子里浮想联翩，胡思乱想，幻想的情景历历在目。

早上九点甚至十来点钟起床，醒来看看电视，有时候就睡到中午才起床。

午饭后继续睡觉，一般到下午三四点，到了晚上，又是很晚才能入睡。

就这样，几乎是晚上兴奋，白天睡觉，弄得他身心疲惫，只好休学在家。

于是，我请阿威谈谈自己的生活经历。阿威继续滔滔不绝，他是家里的男孩，从小就受到特别的优待，什么事都不用他。

小学时成绩很好。初中的时候，阿威对自己的意识开始鲜明起来，对自己不满意。

不过他脑子好，特别是记忆力好，初中毕业成绩在班级前几名。

到了高一的时候，开始在班级是第六名，一年下来到了倒数。

主要原因是他感到高中的知识似乎单靠记忆不行了，慢慢地他感到没有希望了，就放弃了。

高中毕业来到了一所普通大学，就是在这时，他感到自己身心疲惫了，力不能支了。

于是，从一年前开始休学，就这么长期在家里。

阿威的父亲几年前曾经开办了一个厂子，结果效益也不好，这也给他很大的压力。

阿威有一个姐姐，研究生毕业，现在在国外。

他不如她，不过他总是想着要深造，总是现在这样哪行？

说到恋爱，大学里谈过几个女孩，其中一个交往比较多。

但是由于她的家境很好，条件太高，后来还是放下了。

阿威感觉他的问题关键不是物质问题，而是心理方面的，于是就来心理干预了。

说到这里，阿威企盼地看着我。

我发现，阿威的领悟力较好，求助的动机也比较强烈，就此我对阿威表示了充分肯定。

我对阿威说，你的问题的确不是休学可以解决的，的确需要心理干预。

这是一个漫长的过程，但只要努力是可以调整过来的。

阿威合作的意向也更为强烈，说反正在休学，就在这里多住几天，多做几次当面咨询。

阿威晚到了一个小时。他说是午睡时间长了。

不过，阿威说通过上次的沟通和回去后的思考感到有希望了，效果比较好，情绪也好多了，特别是看到了我的咨询室后，对我的能力有了足够的信任。

看来，我们的初次沟通还是取得了一定的成效。

于是，我请阿威谈谈思考的结果。

他说：“上次留下的问题对我触动很大。过去，觉得自己的生活没有了希望，现在仔细想想，对自己，对生活，许多东西都是可以接受的，都是令人比较满意的。比如自己不必非要深造，自食其力，工作不错，这就是可以接受的。越是具体地分析，越是发现自己过去生活中的许多事情都是可以接受的。”

接纳自我，这对阿威来说是很重要的。

因为片面地自我否定无助于改变自我，只有接纳了自我才能发展自我。

于是我肯定地说：“上次的交流中，我就发现你很多是值得肯定的，再有，你远道来寻求帮助，这本身就是你主动自救的行为，就很好嘛。”

阿威急切地问：“您说我入睡困难的问题怎么办？”

这正是要先帮助阿威解决的问题。

我们就入睡困难做了较多的沟通，教了他应对的方法。

我说：“至于你的情况就更难说是入睡困难了。早上九点甚至十来点才起，午睡到下午三四点。这样白天睡起来没完没了，晚上怎能再睡得着？这怎么叫入睡困难？是你把自己的生物钟打乱了，需要重新调整过来。”

阿威的自救热情很高，表示回去就要坚持试用这些方法。

见面后，阿威说他感到很奇怪，几年来困扰他的入睡困难一下子就好了很多，过去总是命令自己入睡，反而很痛苦，现在不让自己入睡，反而能够自然入睡了。

我肯定了阿威自救的成功。阿威也感到更有希望了，转而又问：“那么，您说我的问题究竟是怎么回事呢？”

我说：“你可以先想想休学给自己带来哪些好处。”

沉思片刻后阿威说：“休学有空读了一些心理方面的书，我是休学，让我不能毕业于情于理都说不过去。所以这就成了我的一个保护，可以理直气壮地得到照顾。”阿威的语气中颇有几分自得。

我接过话头：“这一年来，这样顺理成章理直气壮地得到的好处真是太多了，别人要工作家务里外忙，你却可以不去上学，吃饭睡觉看电视，还可以免于退学的忧虑。自己什么也不做，别人还得小心地伺候，精心地照顾，而且还顺理成章理直气壮。看来这个保护真不错，它让你得到的好处真不少。”

阿威似乎听懂了话里有话，于是，我一字一顿地说：“然而，这所谓的好处，从长远的人生来看，究竟是好处，还是坏处？”

阿威沉默了，不再看着我的眼睛，低下了头。

我继续分析说：“人的心理活动有时候是很怪的。面对生活没有信心，甚至想逃避，在内心肯定有自我谴责，因为逃避学习是说不过去的。这种自责使你心理严重失去平衡。于是，你开始在心理上运用自我防卫机制了，成了有问题的人，不能面对学业就顺理成章了。找到了顺理成章的理由，就心安理得了，心理上就维持了平衡，心理平衡了就不再感到那么痛苦了。”

至于阿威所以感到压力难以应付，关键是自身的自我期望过高。

他的姐姐硕士毕业，他从小学习尖子，这些都会自然地让他对自己抱有过高的期望。

但是，由于他是小儿子，从小没有磨炼出面对困难的勇气。

高中学业的退步，大学学校的不理想，恋爱的不成功都成了他难以接受的现实，汇聚成了强大的心理压力，面对压力，没有勇气和力量知难而进，只有逃避了，作为一个男子汉逃避生活是很痛苦的。

于是，他开始扮演来访者，但这不是假装。

“这样说，我确实是逃避生活了？”阿威抬起头看着我。

“对。扮演来访者确实让你逃避了对社会，对家庭，对自己，对生活的所有责任。”我肯定说，“正是保护让你获得暂时的好处，越来越强化了你的角色，让你越来越深地陷入扮演问题的痛苦中。一个堂堂男子汉，长期过这样百无聊赖的扮演来访者，心里怎能真正安宁？不过还好，有痛苦，有不安，说明你的心灵还没有麻木，这是你自救的力量，是你新生的希望。”

在进行记忆重组干预一段时间后，阿威确认自己没有什么问题，领悟了扮演来访者的实质，对自己重新找到了信心。

心灵之树的健康生长，也离不开空气、水分和阳光，这就是健康的常态的现实生活。

因此，根本的心灵自救之路，是积极地营造常态的健康的现实生活。

现在，需要帮助阿威生活走向常态，重建常态的生活模式了。

阿威的主动性很高，说等调适好了就去学校，过正常的生活。

我说，学习本身就是很好的自救过程，只有学习着，身心才能更好地走向正常化。

换句话说，没有学习着，就永远没有完全地调适好了。

阿威领悟力较好，表示愿意及早开始学业，他满怀希望地与我握别。

又是一个新春到来的日子，一个周六的晚上，阿威传来了好消息，他已经上学了。

阿威不再扮演来访者，他开始了新生活，我深深地为他祝福。