大二女孩厌学、双相、躯体化，专家老师如何助她“破茧重生”？

指导老师：高级家庭教育咨询指导师、表达性艺术疗愈师刘兵兵

孩子信息：小卉，20岁，女孩

基本情况：小卉大二时出现躯体化症状，提到上学就会浑身发抖、恶心呕吐，并检查出了双相情感障碍。

近期改变：经专家指导，小卉的躯体化症状基本消失，已经回归了正常学习和生活状态，正在备战考研。

今天和大家分享的案例，主人公是一个20岁的女孩。

正值青春，她却在最美、最有活力的年龄段，患上了双相情感障碍。

一、青春路上的谜团

父母来求助的时候，小卉的躯体化症状已经有半年时间了。

我们接到的躯体化的案例大多都出现在初高中时期，可小卉已经在读大二了，学业压力并不大，她为什么还会如此抵触学校，每次去上学或提到学校都浑身发抖，恶心呕吐，甚至检查出双相情感障碍的呢？

带着疑问，我们迅速介入了孩子。

最开始我以小卉爸爸朋友的身份和孩子建立了联系，但小卉对这个身份比较抵触，并没有吐露心声。

之后我们了解到她经常会在大学附近的酒吧出没，于是我又打造了一个“失恋女孩”的人设和小卉建立了联系。

小卉在和我的新身份接触时，表露出了很强的同情心理，在安慰“我”的同时，她也讲了很多她原生家庭中的痛。

二、原生家庭的“枷锁”

• Part.1“消失”的爸爸

在小卉印象中，爸爸基本不在家，每天都在外面跑业务。

即使在家，爸爸的话也很少，他和小卉的交流基本止于“好好吃饭”“早点睡觉”“好好学习”这类简单而缺乏温度的话语。

在小卉看来，爸爸从未真正关注过她这个人，没有走进过她的内心世界。

• Part.2“强势”的妈妈

而妈妈则非常强势，掌控着孩子生活的方方面面，从日常起居到学习安排，事无巨细都要插手。

在熟悉之后，小卉表示，自己的双相情感障碍和妈妈有很大关系。

妈妈自认为自己的安排是对女儿的关爱，却未曾意识到这种过度的管控，如同沉重的枷锁，让女孩感到压抑和窒息。

三、破茧之路

在了解了小卉的所思所想后，我们继续以“爸爸朋友”的身份，帮她进行情绪释放，引导她将内心积压已久的负面情绪倾诉出来，清理那些阻碍她心灵成长的“心理垃圾”。

• 1.调整家庭氛围，促进亲子和解

针对小卉父母的问题，我们着重调整家庭氛围。

帮助爸爸学会如何真正关心家人，不再一味逃避家庭责任，鼓励他多花时间陪伴女儿，用心倾听女儿的心声。

同时，也让妈妈明白，老公同样需要被欣赏和关爱，夫妻之间相互理解、支持，才能为孩子营造一个温暖和谐的家庭环境。

• 2.建立深度链接，释放内心情绪

另外，我引导孩子父母组织了一场家庭会议，让小卉坦诚说出自己内心渴望的爱是什么样的，对爸爸妈妈有着怎样的期待。

孩子爸妈非常配合，他们认真倾听了孩子的心里话，并反思了自己的行为，并承诺之后一定会注意并改正。

这次和解，让女孩真切地感受到了父母的爱，填补了她内心长久以来的情感空缺。

四、全面改善，积极逐梦

经过一段时间的疗愈与调整，小卉的状态发生了翻天覆地的改变。

她的躯体化症状已基本消失，她不再害怕学校环境，能够正常地学习和生活。

暑假期间，小卉也没有一直宅在家里，而是和朋友一起出门旅游、开阔眼界、放松心情。

她和父母的关系也有了很大转变，会主动和父母分享自己的生活，比如参加了什么活动，交了怎样的朋友等。

更令人欣慰的是，小卉还展现出了善良和助人的一面。

她会主动帮助那些有情绪障碍或抑郁的人，用自己的经历开导他们，给予他们力量和希望。

如今，小卉已经积极投入到考研的备考中，向着自己的梦想奋勇前行。

这个实例让我又一次感慨家庭环境对孩子的影响至关重要。

我也想通过这个家庭的经历告诉大家，只要我们用心去发现问题、解决问题，给予孩子足够的爱和支持，他们就一定能破茧重生，绽放出属于自己的光彩。

倍赋力家庭教育拥有专业的青少年问题教育专家、心理辅导专家、学习动力提升专家，每位老师均持证上岗，更有从业三十余年的心理学大拿、教授共同指导。已经为53000+家庭的家庭教育问题和青少年心理健康问题提供了专业化、定制化的咨询服务，并拥有成熟、完善的家庭教育指导体系。

我们会针对您孩子的具体问题策划一套完整的“一对一”解决方案，从头到尾一步步深入分析，极具针对性地为您提供解决办法，通过科学的家庭教育理念、科学的家庭教育方法，尽快帮您解决问题，帮助孩子取得进步、健康成长！

如果您也面临家庭教育的问题，不妨寻求专业人士的帮助。

倍赋力家庭教育的每一位专家导师，不会轻易放弃每一个孩子！

倍赋力家庭教育

让每一个孩子都成为更好的自己