张雪峰都不敢给自己女儿规划这些专业：10个“欺骗性”很强的专业

大学专业的常识普及，任重而道远啊

高考录取季，不少同学拿着录取通知书满心欢喜，却没意识到有些专业名字 “暗藏玄机”。

这些专业听起来高大上、前景好，实际读起来却和想象中完全不一样，甚至毕业即面临就业困境。

今天就来拆解 10 个 “欺骗性” 很强的专业，帮今年被录取的新生提前规划，也给未来考生提个醒，避开这些 “高误导率” 的专业陷阱！

一、信息与计算科学：名字像计算机，实则是数学类

看到 “信息与计算科学” 这个专业名，很多人以为是学编程、进大厂的 “香饽饽”，实则踩了个大雷。

这个专业属于数学类，是典型的理论研究型专业，高等数学、线性代数、概率论等数学课占比高达 70% 以上，编程课程只是点缀。

毕业后想进互联网公司做开发，拼不过计算机科学专业的学生；想搞科研，又比不上纯数学专业的深度。

就业时往往陷入 “高不成低不就” 的尴尬：去企业做数据分析，缺实战技能；考公岗位少，竞争激烈。

如果不是真心热爱数学或有明确考研计划，这个专业很容易读成 “浪费四年”。

二、基础医学：想学医当医生？千万别选这个

很多人觉得 “基础医学” 带 “医学” 二字，毕业后就能穿上白大褂上手术台，这其实是天大的误解。

基础医学和临床医学完全不同，它更偏重理论研究，课程以解剖学、生理学、病理学等理论知识为主，几乎没有临床实践机会。

毕业后不能考取医师资格证，无法直接行医，大多只能进实验室、研究所或医药公司做科研、检测等工作。

如果你的目标是当临床医生，填报时一定要认准 “临床医学” 专业，别被 “基础医学” 的名字误导，否则想转临床几乎不可能，只能通过跨专业考研 “曲线救国”，难度极大。

三、数字媒体艺术 VS 数字媒体技术：一字之差，天壤之别

“数字媒体艺术” 和 “数字媒体技术” 名字只差两个字，却是完全不同的专业，每年都有学生报错后追悔莫及。

数字媒体艺术属于艺术类，需要美术功底，课程以设计软件、动画制作、视觉创意为主，毕业后多从事影视后期、游戏美术等工作。

而数字媒体技术属于工科，主打编程、软件开发、数据库等，需要扎实的数学和计算机基础，就业方向是程序员、算法工程师等。

很多学生没看清课程设置就报考，结果学艺术的被迫写代码，学技术的天天画画，四年学下来痛苦又迷茫，就业时还缺乏核心竞争力。

四、精算数学：高薪光环下的 “窄就业” 陷阱

“精算师” 的高薪传说让精算数学成了热门，但这个专业的 “欺骗性” 极强。大学课程涵盖高等数学、概率论、统计学、经济学、保险学等，难度极大，对数学能力要求极高。

更关键的是，精算岗位极度稀缺，全国范围内仅集中在少数大型保险公司和外资企业，每年招聘量寥寥无几。

真正能考下精算师资格证的毕业生不足 5%，大多数人毕业后只能转行做保险销售、普通会计等工作，与 “高薪精算师” 的预期相去甚远。

如果只是觉得专业 “听起来厉害” 但数学功底一般，很容易陷入 “学了难、就业窄” 的困境。

五、信息资源管理：不是大数据，是 “档案管理” 换马甲

“信息资源管理” 听起来像是搞大数据、做信息分析的前沿专业，实则是 “图书情报与档案管理” 的 “换皮” 专业，课程以档案学、图书馆学、信息检索为主，和大数据技术几乎不沾边。

对口岗位主要是档案管理员、图书馆馆员、资料整理员等，这些岗位大多要求名校学历，且编制少、晋升慢、薪资低。

很多学生毕业后感慨：“学了四年信息资源管理，结果成了‘档案整理员’，专业名字和实际工作差距太大，简直吃了哑巴亏。”

六、生物医学工程：不是医学，是 “医疗仪器工科”

生物医学工程常被误认为是临床医学类专业，不少学生以为读了就能进医院当医生，实则这是典型的工科专业，课程涵盖生物学、电子电路、信号处理、医疗仪器研发等，偏重工程技术而非临床诊疗。

就业方向分散在医院设备科、医疗仪器公司、科研机构等，但岗位门槛高，普遍要求硕士学历和项目经验，本科毕业生很难找到理想工作。

想靠这个专业 “轻松进医疗行业” 并不现实，反而容易陷入 “学了生物和工程，却哪行都不精” 的就业尴尬。

七、哲学：高阶思维难敌 “就业窄” 现实

哲学作为 “智慧之学”，名字听起来充满深度和格调，课程涵盖西方哲学、中国哲学史、伦理学等，能培养思辨能力，但就业面极窄是不争的事实。

除非计划深造读博从事学术研究，否则本科学历很难找到对口工作。

毕业生大多只能转行考公、考教资或从事行政、文员等通用性岗位，与其他专业竞争时毫无优势。

哲学的 “高大上” 在就业市场上难以转化为竞争力，很多学生毕业后感慨：“哲学教会了我思考世界，却没教会我怎么找工作。”

八、数学与应用数学：“万能跳板” 实则 “就业模糊”

数学与应用数学被很多人当作考研、考公、转行 IT 的 “跳板”，确实能打下扎实的数学基础，但专业本身没有明确的职业出口。

课程以纯数学理论为主，缺乏应用型技能培养，除非目标明确要当老师或读研深造，否则毕业后就业路径模糊。

毕业生常陷入 “到处能去、但哪儿都不吃香” 的局面：想做 IT，拼不过计算机专业；想当老师，需额外考教资；想进企业，缺乏专项技能。

这个专业更适合有明确深造计划的学生，否则很容易读成 “高不成低不就”。

九、地球物理学：不是 “NASA 科研”，是 “地质勘探”

看到 “地球物理学”，很多学生幻想能从事宇宙探索、地球科学研究等 “高大上” 工作，实则这是典型的资源勘探类专业，课程以地质学、地球物理勘探、矿产资源调查为主，对口岗位多在矿产、石油、地质勘查等领域。

工作环境多在野外或偏远地区，需要长期出差勘探，与 “办公室科研” 的想象完全不同。

如果向往城市白领生活或不愿从事户外工作，这个专业真的要慎选，否则毕业后可能面临 “专业名字浪漫，实际工作艰苦” 的心理落差。

十、汉语国际教育：“对外教汉语” 没那么容易

汉语国际教育听起来是培养 “国际汉语教师” 的文科专业，实则对英语能力要求极高，因为对外教学需要双语表达，课程中英语相关课程占比很大。如果英语能力一般，毕业后很难从事对口的对外教学工作。

国内对口岗位极少，大多集中在少数国际学校或培训机构，且竞争激烈。

本科阶段直接出国任教的机会更是寥寥无几，大多数毕业生只能选择考研深造或转行做普通语文老师、文员等，与专业名称的 “国际化” 定位相去甚远。

被 “欺骗性” 专业录取了怎么办？

如果今年被录取到这些专业，也不必过度焦虑。可以提前规划：

一是了解学校转专业政策，大二前争取转到更适合的专业；

二是利用选修课和辅修，学习目标行业的技能，比如数学专业辅修计算机课程；

三是明确职业方向，尽早考证或实习，为转行积累经验。

对未来考生来说，填报志愿时一定要避开 “只看专业名字” 的误区，多查课程设置、就业报告，了解专业的真实培养方向和对口岗位。

专业没有绝对好坏，但被名字误导选错专业，真的会走很多弯路。

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