【案例分享】见证！6岁构音迟缓男孩，4个月练出清晰发音毕业

当孩子吐出含混不清的音节时，家长们总会笑着说“长大自然就好了”。然而，这种看似宽容的等待，可能会错过孩子语言发展的黄金期。

构音迟缓并非简单的“说话不清楚”，它像一层无形的屏障，不仅阻碍孩子顺畅表达想法，更可能在成长过程中影响社交自信，甚至埋下学习困难的隐患。

6岁的瑞瑞，就曾被这层屏障困住，直到遇见小凡星永丰中心，才迎来语言世界“破冰时刻”。

小凡星喜报

2025年毕业宝贝通报

祝贺瑞瑞小朋友

顺利从小凡星永丰中心毕业

宝贝资料

Baby committee

姓名：瑞瑞（化名）

年龄：6周岁8个月

诊断：构音迟缓

日期：2025年3月入校

中心：小凡星永丰中心

入校能力分析

Enrollment analysis

1.构音语音发育迟缓

包括发音时存在音位替代的问题，发音时的下颌、唇、舌等口部器官运动不协调

2.呼吸支持与言语流畅度不足

发音时气息短促（可能由呼吸肌力量弱或呼吸协调性差导致），讲话一字一顿不顺畅

3.言语引发的社交沟通问题

言语可懂度低，导致与他人进行口语交流时，沟通有效性低

制定康复方案

Rehabilitation plan

研讨后为其量身定制了康复方案：构音训练、呼吸支持训练、语音流畅度训练、社交沟通干预四个方向综合来进行康复训练。

构音训练

口腔运动训练：唇舌操（如抿压舌板、弹舌）、咀嚼练习

音位诱导：从易到难纠正错误音（如先/m/后/z/）

多感官反馈：利用镜子、触觉提示（如手指感知声带振动）

呼吸支持训练

腹式呼吸练习：仰卧位腹式呼吸（手放腹部感受起伏）

延长呼气训练：吹泡泡、蜡烛呼气维持（每次延长1-2秒）

分级用力发声：从单音节（如/a:/）到短句渐进训练

语音流畅度训练

听说对比+重读治疗法：解决目标发音在“字”中的训练

语音切换法：调整目标发音在“词”中的清晰度

FFT+LPC法：帮助儿童清晰且流畅地表达“句”

社交沟通干预

情景模拟：将目标发音融入角色扮演日常对话中进行联系

自我纠正：让儿童在生活中形成听觉区辨的意识，自我改正错误发音

家庭协同：家长采用"慢速清晰回应法"示范交流

瑞瑞家长送锦旗致谢

瑞瑞毕业大合影纪念

小凡星家校沟通群实时沟通

初次来到中心时，瑞瑞的表达还停留在碎片化的单音阶段，复杂一点的句子急得小脸通红却总说不明白。后面经过专业评估，才知道是典型的构音迟缓。

针对瑞瑞的情况，康复老师们量身打造了专属课程。从最基础的发音训练开始，比如通过 “舌尖顶牙龈”“嘴唇抿吸管” 等小游戏，锻炼他的口腔肌肉控制能力；

到逐步过渡到语句表达练习，用 “词语接龙”“短句编故事” 等趣味形式，让他在轻松的氛围中学习组织语言。这些融入了游戏的训练方式，像一把钥匙，快速打开了瑞瑞的语言大门。

4个月后，瑞瑞取得显著康复成效:

①构音清晰度显著提升

音节层面：所有声母、韵母发音准确，无替代/歪曲现象

词语层面：能清晰读出多音节词语（如“自行车”），错误率<5%

句子层面：连续语音清晰度达90%以上

②语言流畅性达标

语句连贯性：可完整表达6-8字复杂句

高级语言能力：可流利朗读绕口令，语速接近同龄水平

③社交沟通能力正常化

主动交流：日均自发对话≥10次，内容符合情境需求（如提问）

互动质量：对话轮替自然，回应延迟<2秒

瑞瑞的故事，从来不止是一个构音迟缓康复的简单案例，它更像一声振聋发聩的提醒：孩子口中那些含混的音节、卡顿的表达，不是 “等得起” 的小事，而是成长路上要被认真倾听的信号。

科学的干预，则是为孩子的成长铺路。它修复了发音的 “漏洞”，搭建起通往更广阔世界的阶梯。那些在游戏中掌握的表达技巧，变成发言的自信；那些被倾听、被鼓励的瞬间，成为主动沟通的勇气。

而这一切的实现，始于我们对 “说话这件小事” 的足够重视，始于在关键的时光里，给予他们最恰当的帮助。