北大取消本科绩点排名，破除“唯分数论”深化多元评价

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 张渺）7月25日，北京大学发布公告，宣布自2025年秋季学期起，实施一系列优化本科学生学业评价的重大改革措施。其中最引人瞩目的举措是，自2025级本科新生起，学生学业评价将全面取消绩点（GPA）排名，成绩单将作为学业情况的完整体现。

此次改革旨在破除“唯分数论”，鼓励学生勇于探索、发挥特长。根据公告，北大将设立“容错探索机制”，允许学生在每学期第九周结束前，选择特定范围，即公共基础课部分及专业课程包之外的一门课程，采用“合格制（P/NP）”方式记载成绩。成绩合格即可获得学分，该方式旨在降低学生选修跨学科或高挑战性课程的风险顾虑。

在成绩评定方式上，北大倡导各院系和教师根据学科定位、课程性质及人才培养目标，自主选择百分制或等级制进行评定，更侧重考察学生理解、运用知识及解决问题的能力。学校明确要求平行班课程需建立相对统一的评价标准，教师需在选课前向学生公布具体考核与记载方式。

同时，北大将取消对课程成绩优秀率的指导性要求，教师可依据学生实际能力公正评定成绩。学校将定期向院系反馈课程成绩分布情况，并督促成绩分布不合理的课程团队进行改进，确保评价的公平性和有效性。

深化学业多元评价是本次改革的核心。公告明确指出，从2025级学生开始，学生的学业能力将不再以单一的绩点标准进行评价和排名。在各类涉及学业评价的场景如评奖评优、交流项目申请中，将不再使用绩点，而是以完整的成绩单作为学业表现的主要依据。各院系需根据学科专业特点，制定适用于不同使用场景的学业评价具体办法。对于2023级和2024级在读学生，院系可沿用原有评价方式，条件成熟的院系也可制定衔接方案确保平稳过渡，本年度推免工作仍按原办法进行。医学部将结合医学教育特点制定相应细则。

北大表示，此次优化学业评价工作旨在为学生成长成才创造更好条件，鼓励学生探索发展方向、发挥个人禀赋。学校将以此次改革为契机，积极应对人工智能时代挑战，探索更优教学模式，推动更多项目式学习、成果导向教学及高挑战度荣誉课程、跨学科项目的建设，拓展师生交流形式，持续提升本科教育质量。

来源：中国青年报客户端