3名学生放弃清北选择华五，班主任愤怒解散群聊

高考志愿填报是人生大事。若学生有主见和喜好，家长与老师的意见终归只是参考，不会成为决策主因。而那些没主见、不知喜好的学生，才会格外看重师长建议。

从中考分流到高考选科，如今的孩子已渐有自我决策意识，明白每次选择都关乎人生走向。可有些老师却没看清这点，觉得自己教了三年、当了三年班主任，就有权决定学生志愿。其实正如网友所言：“人家孩子凭啥听你的？” 志愿选择权本就属于学生，过度干涉反而违背了成长的本意。

3名尖子生拒不选清北，班主任直接破防，解散群聊

其实看群名就能发现不对劲了，这个群聊的名字叫“清北团队合作群”，显然是在孩子们出分后不久，班主任老师就将这几名有希望冲刺清北的学生、以及招生办的老师们拉进了同一个群聊里。

而这样的操作是必然会影响孩子们的决策的，只不过现在的00后学生远比老师们想象中的更有主见，最终3名尖子生，其中两名是理科前三、一人是文科第6，无论老师怎么劝说，都拒不报考清北。

就因为这件事，这名老师在群内直接破防，大发雷霆第指责这3名学生“以自我为中心”，不听从学校和老师的建议，拒不报考清华北大，他肆意的宣泄自己的愤怒和失望，并且扬言威胁要解散这个所谓的“清北群聊”。

他还嘲讽地指责这三名学生没有在“绝对的利益”面前保持清醒，可笑的是，这些聊天记录被发到网上后，大家都一眼看出了谁才是在利益面前失去理智的人。

站在学生的角度，他们无论怎么选择都没有错，理科前三名和文科第六名，这其中有一个人是选择了清北的，而其他三个人之所以没有选择清北，也只是不想报考清北的普通专业，进而选择了华五院校的热门专业。

这些学生的选择才是真正的保持清醒，意识到了清北光环远没有专业的优劣来得重要，往年也有不少学生，为了冲刺自己能力范围外的学校选择了调剂，最终落到不喜欢的冷门专业后悔莫及。

可学生清晰的自我认知，在老师眼中却成了自私自利的表现，他们真的自私吗？其实不然，真正自私的是老师。

老师的角色是提供信息和建议，而不是操纵学生的选择

不少学校和地方政府都有相应的鼓励政策，如果学生考入清华或者北大这样的顶尖学府，地方和学校都会给老师一笔不菲的奖金，从几万到十几万不等，地方是政策激励，而学校则是为了升学历。

站在地方激励政策角度无可厚非，而学校这样做的方式，其实也是在变相地引诱老师，为了清北奖金不遗余力的干扰孩子们的选择，而每一个报考清北的数据，来年都会成为学校招生的有力噱头。

对于班主任来说，这几个学生已经不是学生了，而是行走的“奖金”，他本以为奖金即将到手，结果却又飞走了，这才有了破防的举动，可学生凭啥听你的？他们没有义务为了老师的奖金而牺牲自己的专业兴趣和未来发展。

换个角度来看，即便他们为了老师牺牲自我，又能得到什么呢？老师又不会为他们的今后发展负责，因为这种老师的眼里只有钱，哪里还能看得到学生的未来呢。

可想而知，这几名学生必然是遭到了老师不小的干扰，在这种情况下还能做出自己认为正确的决定，他们值得点赞，不仅勇敢而且清醒，他们明白凭借自己的成绩，选择清北的一般专业远没有选择其他一流专业发展前景好，而他们所选择的一流院校，也能提供给他们不熟清北的教育资源，这才是真正明智的选择。

而反观这名老师，他显然无法区分学生利益与个人利益。作为班主任，他的责任应该是帮助学生做出最有利于自身发展的选择，而不是强迫学生服务于教师或学校的利益，这种混淆是不专业的，甚至可以说是不道德的。

高考志愿填报是学生人生中的重要决策，应该基于学生自身的能力、兴趣和职业规划。外界的意见可以作为参考，但最终决定权应该掌握在学生和家长手中，教师的角色应该是提供信息和建议，而不是强加自己的意愿或为了个人利益而操纵学生选择。