重点关注 | 11个物流类职业教育教师教学创新团队入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队名单

近日，教育部教师工作司公布了“第二批国家级职业教育教师教学创新团队名单”。经自评总结、核查确认、综合评议等环节，拟确定第二批国家级团队241个。

本次公布的名单里共有26个财经商贸类职业教育教师创新团队入选“第二批国家级职业教育教师教学创新团队名单”，其中11个物流类职业教育教师教学创新团队入选，分别是石家庄邮电职业技术学院的“现代物流管理”团队，辽宁省交通高等专业学校的“现代物流管理”团队，南京铁道职业技术学院的“现代物流管理”团队，宁波城市职业技术学院的“现代物流管理”团队，宁波职业技术大学的“供应链运营”团队，安徽财贸职业学院的“现代物流管理”团队，山东商业职业技术学院的“现代物流管理”团队，新疆交通职业技术大学的“现代物流管理”团队，天津市第一商业学校的“物流服务与管理”团队，河北经济管理学校的“物流服务与管理”团队，沈阳现代制造服务学校的“物流服务与管理”团队。

下一步，中国物流与采购联合会和物流行指委将积极推进本次国家级职业教育教师创新团队立项建设工作，围绕国家级职业教育教师教学创新团队相关内容，进一步加强职业教育教师队伍建设，积极推动物流专业教学改革与创新，助力构建物流职业教育与人才培养新模式。

【相关背景】

2019年，教育部启动实施了全国职业院校教师教学创新团队建设项目，3年为一个建设周期，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分专业建设各级各类创新团队。目前已分两批建设364个国家级团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局，按计划分步骤建成覆盖骨干专业群、推进人才培养质量持续提升的“双师型”教师团队网络。

2023年，首批122个国家级团队已完成3年建设，经省级层面评价和部级层面验收，教育部确定国家级职业教育教师教学创新团队111个。

在首批团队建设取得阶段性成果的基础上，教育部于2021年启动了第二批国家级职业教育教师教学创新团队的遴选工作，进一步扩大覆盖范围，深化产教融合，强化专业领域布局，重点支持新一代信息技术、高端装备制造、新能源、现代农业等国家战略性产业相关专业团队建设，持续推动职业院校教师队伍结构优化和能力提升，为现代职业教育高质量发展提供有力支撑。

单位简介

中国物流与采购联合会（“中物联”）是经国务院批准设立的中国唯一一家物流与采购行业综合性社团组织，前身是国家物资部。政府授予中物联科技、行业统计和标准制修订等项职能，与国家统计局共同发布采购经理人指数（简称PMI)，组织开展A级物流企业评估工作，参与国家政策和行业规划相关工作，是全国现代物流工作部际联席会议成员单位，是全国物流标准化技术委员会秘书长单位、是教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会秘书长单位和全国物流职业教育教学指导委员会主任单位。

教育培训部（北京中物联物流采购培训中心）是中物联直属部门，承担物流行业人才培训认证工作，开展物流师、采购师、供应链管理师等行业从业人员职业能力等级认证和联合国ITC项目培训与认证；承担教育部物流教指委和物流行指委秘书处工作，承担中物联物流与供应链人力资源专业委员会秘书处工作；北京中物联物流采购培训中心是国家首批1+X证书制度试点5家培训评价组织之一，是国家级专业技术人员继续教育基地，是首个通过ISO9001质量管理体系认证的国家级行业协会培训中心。

中国物流与采购联合会物流与供应链人力资源专业委员会（“人资委”）是中国物流与采购联合会下设专业委员会之一，人资委主要工作包括深入研究物流业人才需求与供给状况，提供政策建议，制定物流与供应链人力资源发展战略，建设和完善物流与供应链人才培养体系、知识体系和标准体系，推动行业人力资源规划与开发，开展咨询服务，助力物流与供应链企业人才队伍建设。

中物联物流与供应链教育研究院（“研究院”）是中物联从事物流与供应链领域教育理论创新、专业咨询与院校服务的研究机构。研究院依托中物联平台优势、组织优势和专家智库优势，紧密围绕经济社会发展和产业需求，积极探索产教融合新模式，深耕物流与供应链教育理论创新和典型实践，推动物流与供应链人才培养高质量发展。研究院的业务范围是：开展高等教育、职业教育理论研究；承接政府、院校、行业企业研究课题；开展高等教育、职业教育专业人才培养质量第三方评价工作；为院校专业建设与发展提供数字化、定制化项目咨询与服务。

更多内容请扫码咨询AI助手