【有约·春风里】“眙校亦家”，让留守困境儿童“校如其家”

我县自2024年起全力推进寄宿制学校建设，创新打造“眙校亦家”寄宿服务品牌。目前，全县已建成桂五镇中心小学、盱城街道中心小学、开发区小学三所寄宿制学校，其中桂五小学已正式运行，盱城小学和开发区小学已完成建设并启动招生工作，即将为更多留守困境儿童及务工人员子女提供温暖新家园。

“硬件升级+软件配套”

打造温馨新家园

暑假前的一天，走进桂五镇中心小学，崭新的四人间宿舍内，被褥整齐、书桌明亮；亲情聊天室里，孩子们正通过视频与远方的父母分享校园生活；多功能活动室传来欢声笑语，社团老师正带领学生开展手工课......这所全市首批留守困境儿童寄宿制点位学校，总投资380万元，于2024年9月正式投入使用，为20名孤儿、事实无人抚养儿童及留守儿童提供了“拎包入住”的成长环境。

2025年7月，盱城街道中心小学和开发区小学的寄宿制改造工程也已全面完工。两校分别投入234万元、205万元，对宿舍、食堂、生活区进行全面升级，预计可分别容纳152名和81名学生寄宿。目前，两校正积极开展招生宣传工作，即将为全县留守儿童、外来随迁子女、进城务工子女及其他有寄宿需求的困难家庭学生提供优质寄宿服务。

“5+2+1”模式创新

全天候呵护成长

在已投入运行的桂五镇中心小学，学校创新实施“5+2+1”寄宿管理模式：“5天全程服务”：寄宿生每周5天在校期间，由专职宿管教师负责起居，学科教师辅导作业；“2小时特色课程”：每天课后2小时开设丰富多彩的社团活动；“1对1心理关爱”：专业心理咨询师定期为孩子们提供心理辅导。

“以前想爸妈只能偷偷哭，现在每周都能视频，还有老师陪我写作业、扎辫子，学校比家还热闹！”五年级学生小雨（化名）开心地说道。这一成熟的管理模式也将在盱城街道中心小学和开发区小学全面推行。

“师生结对+暖心陪伴”

填补亲情空缺

在桂五小学，学校建立了教师结对帮扶机制，每位教师与2-3名寄宿生组成帮扶小组。负责生活的李老师的手机里存着几十条提醒：“小明天冷了要加毛衣”“小芳今天该打电话给奶奶”......他说：“这些孩子敏感又懂事，我们要做的就是让他们知道，永远有人爱着他们。”今年春节，老师们还自发组织留校学生包饺子、剪窗花，让宿舍楼里年味浓浓。这样的暖心举措也将在新建成的两所寄宿制学校推广实施。

“政府主导+社会参与”

共筑关爱闭环

“眙校亦家”品牌的建设得到了社会各界的广泛支持。县妇联、关工委定期组织志愿者进校探访；企业捐赠图书、体育器材丰富课余生活；大学生志愿者暑期开设“梦想课堂”......随着盱城街道中心小学和开发区小学寄宿制的即将投入运行，这套由政府主导、学校实施、社会参与的关爱体系将惠及更多孩子。

此项工作具体负责人、县学生资助中心主任易远园表示：“桂五小学的成功运行为我们积累了宝贵经验。新建成的两所寄宿制学校将在借鉴这些经验的基础上，进一步优化服务，让更多留守困境儿童和务工人员子女感受到家的温暖，满足群众的教育需求，为地方经济发展贡献教育力量。

通讯员:易远园

融媒体编辑:张灵芝

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