猿编程推动中美青少年AI实践，科技少年携手连接中美友谊桥梁

2025年7月中旬，美中青少年学生交流协会组织140余名中美青少年在北京开展为期7天的中美青少年交流活动。这些青少年于7月15日赴猿编程总部参与人工智能体验工作坊（以下简称“AI工作坊”），通过项目制学习夯实技能。在协作完成实践课题的过程中，两国学子既深化了对AI教育的理解，更缔结了深厚的跨国友谊。

美中青少年学生交流协会理事庄棨宁指出：“AI是全球性议题，中美青少年将在未来技术发展中扮演关键角色。我们希望他们从学习第一天就建立跨国协作意识，减少技术误解，共同创造价值。”猿编程创始人、美中青少年学生交流协会名誉专家李翊表示：“这次AI工作坊为中美青少年搭建了一个难得的AI交流平台。在当今AI发展最前沿的中美两国，这样的跨文化科技交流对开拓学生视野、促进相互理解具有重要意义，也可以为他们未来的创新发展奠定坚实基础。”

中美青少年来到猿编程总部参加AI工作坊

猿编程AI工作坊：当AI遇见中国传统文化

在系统学习AI理论知识的同时，140余名中美学生来到猿编程总部，参加人工智能体验工作坊，进行AI项目创作与学习，工作坊以“海内交知己，科技无国界”为宗旨，让不同文化背景的青少年，在同一间教室里用同一套工具链完成从灵感、创作到发布的全流程，真正做到了“用AI做作品，用作品交朋友”。

投票前中美学生作品轮播

猿编程的讲师以生动有趣的方式，为孩子们拆解了计算机视觉与自然语言处理的核心原理。活动现场，学生们巧妙融合东方神话与未来科技，以“哪吒”、“悟空”等中国经典神话角色为创意起点，融合星际探险、智能机器人等科幻元素，运用AI大模型工具，团队配合共同打造短视频作品。从角色设定到场景构建，从故事编排到动画生成，科技的力量让古老神话焕发新生，以动态数字形式跃然眼前。

孩子们不仅学会了如何运用前沿AI工具，更在创作过程中深入领悟中国神话的深厚文化底蕴。他们在动手实践中，既感受到人工智能的强大创造力，也体会到传统文化的永恒魅力，实现科技与文化的精彩碰撞。

不仅如此，活动还参考中国古代科举的荣誉体系，设置“状元”“榜眼”“探花”三大奖项，同时增设“高效落地奖”“团队默契奖”与“巧问连珠奖”，既表彰技术与创意，也鼓励跨文化协作与批判性思维。李翊表示：“我们希望通过这种创新的荣誉体系，让中美青少年在体验人工智能魅力的同时，也能感受到中国传统文化的深厚底蕴。”

猿编程创始人李翊给优秀小组颁奖

在技术之外，工作坊更是一次精心设计的文化交流实验。从抽签主题里的“星际文明”到“奇趣自然”，从古代神话形象到古风BGM，所有细节都在提示：人工智能不仅能写代码、做模型，还能讲故事、传文化。

此次AI工作坊不仅为中美青少年搭建了科技创新实践的平台，更通过“科技+文化”的创新形式，展现了中华优秀传统文化的时代活力，为国际青少年科技文化交流注入新内涵。

来自美国的学生说道，这次来到中国发现中国发展很好，这里有很多先进的技术和漂亮的建筑，人也很友善，大家可以轻松地建立联系，中美学生之间差异也并不大，很多中国学生都有学习的动力和兴趣。

正如美中青少年学生交流协会理事庄棨宁所言：“我们希望孩子们带着收获离开，也带着对彼此文化的好奇与尊重回家。”当最后一张合影定格，这场以AI为纽带、以友谊为终点的研学营，也在每位参与者心里种下了一颗面向未来的种子。

“4C体系”赋能AI时代人才培养

在AI工作坊中，一个引人注目的现象是：来自不同文化背景的中美学生能够快速建立默契，高效协作完成创意项目。现场的孩子说道：“这次合作让我真切感受到团队的力量，我们组里有人特别会构思情节，有人特别懂技术参数，大家各展所长，最后完成的作品‘AI神龙’超乎想象。”

中美学生协作完成项目

这背后是猿编程多年教育实践的积累与沉淀。“就像优秀的交响乐团需要每位乐手既精通自己的乐器，又能默契配合一样，AI时代的人才培养也需要全方位的素养支撑。”李翊表示，“面向未来的AI教育体系，既要培养专业技能，又要塑造健全人格，既立足本土文化，又具备国际视野，这正是未来人才需要的核心素养。”

在猿编程的教育实践中，猿编程不仅仅关注技能培养，而是注重青少年人工智能素养的全面提升。

基于八年深耕教育领域的实践积淀，猿编程创始人李翊首创提升青少年人工智能核心素养的“4C体系”，深度融合认知科学与教育心理学，紧密结合人工智能教育的发展趋势，致力于培养青少年适应未来社会所需的人工智能核心素养——Cognition：提升底层认知能力；Complex thinking：锻炼复合思维能力；Cross-discipline：赋能学科融合；Confidence：促进自我效能。

“在AI时代，我们不仅要教会孩子使用工具，更要培养他们适应未来的核心能力。”李翊表示，如果把AI时代的人才培养比作建造一艘远航的科技方舟，那么猿编程的4C体系，就是精心设计的四大核心系统：底层认知能力是坚固的船体结构，支撑起整个学习体系；复合思维能力如同智能导航系统，将逻辑思维与创造性思维完美融合；学科融合能力就像多功能甲板，实现知识的跨界连接；而自我效能则是强劲的动力引擎，推动持续探索。

本次AI工作坊的成功举办，为国际青少年科技教育交流提供了新范式。它以尖端科技为切入点，以文化理解为纽带，以协作创新为目标，这种深度沉浸式的国际研学活动，不仅能够培养青少年的科技素养，更能在他们世界观形成的关键阶段建立开放包容的国际视野。在AI技术快速发展的今天，这种超越国界的科技人文交流，对于培养负责任的新一代科技创新者具有重要意义。

随着此次AI工作坊的圆满举办，一个新的开始正在酝酿。这些年轻的参与者将带着收获的知识、技能和友谊回去，他们心中播下的国际合作种子，有望在未来成长为促进中美科技交流的参天大树。