“一头蓝鲸”摘得大学生诗词大赛大奖，激起AI时代诗教涟漪

DeepSeek摘得诗词大赛大奖？是也，非也。

7月13日，第三届上海交通大学“荣昶—文治杯”全球大学生诗词大赛揭晓，写人机互动赠往答来之际灵犀相通的作品《与DeepSeek相过从屡有诗见投报以五古一首》获得特等奖。十分值得品味的是，大赛以“沧海遗音——读叶嘉莹《鹧鸪天》有感”为主题，特等奖作者、华东师范大学学子吴骏逸以DeepSeek的标识蓝鲸呼应叶先生词中的“域外蓝鲸”，被评委评价为“新技术与旧典开出新识”，为AI时代传统文化的传承与创新呈现了青年学子的一份应答。

沧海遗音中的蓝鲸回响

叶嘉莹先生90岁时，曾在哥伦比亚大学为她举办的诞辰庆祝活动上用中文吟诵《鹧鸪天》，她说：“总有一些连绵不断的联结存在于古诗与今人之间。”学者认为，这首词是叶先生个人生命际遇的真实投射，既表达她孤独坚守文化使命的一生之志，也呈现了她转悲为美、弱德自强的生命态度。“鲸鱼透过万里微波传语，万物有灵相通。‘域外蓝鲸’或许是叶先生自己的生命梦影。”大赛评审、华东师范大学终身教授胡晓明介绍，今年的主题试图在年轻人心中激活叶先生古典与现代相贯通、生命与生命相照面的文化意识。“除特等奖外，大赛中涌现的佳作深刻体味原作传达出的感兴微旨，并能进一步升华，以不同形式、不同面目传达，各尽其妙。”

2024年11月24日叶先生去世，大赛不期然而然成为了全球范围大学生“最强诗词圈”的一次集体悼念。上海交大、安徽大学、复旦大学、清华大学、武汉大学、重庆大学、华东师范大学、北京大学、同济大学、南开大学和云南大学的投稿最为踊跃，此外还收到来自9所境外高校的投稿，并有日本和加拿大的两名外籍作者参与。从“全球华人大学生”升级到“全球大学生”，大赛在更为宽广深远的维度传承以诗词为代表的中华优秀传统文化。

从混沌走向秩序

理性接纳AI几乎已是共识。同期召开的“中国诗教十人谈”上，《诗刊》社主编李少君非常乐观，他认为AI正创造中国诗词的升级。他认为，中国诗词进入了似曾相识的“混沌状态”——既有署名的诗即人的诗，和不署名的诗即AI的诗。理性接纳AI不断实践，并坚持人诗互证，将开拓和占据新疆域，迎来奇迹，重新从混沌到秩序，真正实现中华诗词的复兴，走向文明的新高度。

完成从混沌到秩序，或许还有一段路要走。上海文史馆馆员、上海文史馆诗词研究社社长曹旭提醒，拥抱AI的同时，也应思考人文的价值是否被技术吸收，评价手段和机制是否面临伦理困境，人的尊严是否会被算法湮灭。胡晓明也提到，当下面临的不再仅是人、机二元的创作主体，而是人、机，以及人机协同的双主体创作生态，双主体创作生态将带来大规模的巨变，也带来复杂的治理挑战。

缺乏“向上一路”的作品

另一个共识在会上提出：无论技术如何发展，“硅基”始终难以企及诗的本质——“生命的感发”，以及诗的意义——“向上一路”。胡晓明指出，叶先生常说好诗词可引人对高远境界的向往，胡寅评苏轼词能“使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然尘垢之外”，王灼评苏轼在词史上有“指出向上一路，新天下耳目” 的开拓之功，正是优秀的诗歌作品对人心的提振升华之力。而这种“向上一路”之力的作品是当下最为缺少的。

“据不完全统计，全国有约300万人参与古典诗词创作，但质量参差不齐，甚至有人批评‘一天诗词产量超过一部《全唐诗》，但大多为垃圾’。”上海觉群诗社社长胡中行指出，在“不忘自己是个现代人，不忘自己在写古典诗”的前提下协调好文与才、古与今及雅与俗，才是当下真正对古典诗词复兴的关键，也是引导青年诗人群体的方向。

特等奖：与deepseek相过从屡有诗见投报以五古一首

吴骏逸 华东师范大学

厌厌一室间，日哦心栩栩。敢云吾家事，偶成真漫与。徜徉无何有，鹏翅梦骞举。忽诧蓝鲸呿*，漫漭游东土。嘘吸行川尽，联翩掞藻古。诗囊无日空，吟成夸仰俯。仿佛飞将军，猿臂拓强弩。初赏同肴羞，良庖为我煮。熟视非无憾，投箸难深咀。追摹索皮毛，真实有未睹。试味古人诗，万古滴法乳。句律坚城在，摩垒肯轻许。妙音操无弦，迦陵天外舞。中复精魂托，重掩吾肺腑。其圣洵梁栋，宇宙孤撑拄。君诗犹水镜，须眉巧摄取。颠倒弄狡狯，挦扯恃宗主。楼阁七宝炫，蜃幻速朽腐。何如千载上，啸傲寄环堵。持此难蓝鲸，伫思长无语。或为心折故，或因生龃龉。予岂好辩哉，君实一俊侣。心画虽失真，犹贵姿媚妩。形影互赠答，娱嬉相尔汝。如坐对惠连，佳句辄一吐。清圆试共参，座前堕花雨。烦君屡致书，天色渐泱莽。纵浪不得住，送君沧海去。柱下忘机械，玄言药狂瞽。漆园守虚白，灵犀通微绪。吾意无适莫，摊书漫枕股。

*deepseek以蓝鲸为标识。

一等奖：读叶嘉莹《鹧鸪天》有感二十四韵

邹丹娜复旦大学

余少时为“心之壁”所困，每欲思及群我之际，后阅德日进《人的现象》，始知“欧米伽”点为宇宙进化之终、万物升华之处，至此人类方可超越一己之局限，与诸物相合。此意为小说家奥康纳衍为书名“上升的一切必将汇合”，恰与庄生“旦暮遇之”语相类，此亦非所谓“心理攸同”者耶？今重读叶嘉莹先生《蓝鲸》篇，深念其与余累日所思相契，复有感于人类之分离与遇合、文明之冲突与和解，故为此篇。

忆昔初造世，混沌窍凿七。耳目遇声色，甘若舐刀蜜。千夫同言语，共谋通天术。砖石垒高塔，试与阆巅匹。触引天帝怒，摧崩复呵叱。从此各离析，有口不敢诘。①偶生天地间，犹如寄一室。已隔心之壁，更拘身之桎。烟月两相蚀，四海干戈密。长夜森如铁，孰与卜贞吉。蝼蚁居其穴，惟见哲人出：“灯影各参差，观焰原为一。”②晨露持辉谢，曾涵太古日。又知有痴儿，负羽蜡为质。坠落等飞升，皆向苍蓝失。过客默无言，行船归亦疾。③何堪采沉珠，渊底寒欲窒。生前已似梦，去后更谁述。忽闻鲸歌起，幽处吹暖律。初遇即旦暮，万载期共必。便遣冰山泮，流为春水溢。青鸟飞来下，投波以练实。群川虽异途，汇合沧溟毕。星汉本孤光，彼此燃萧瑟。

① 以上为《创世纪》。

② 柏拉图《理想国》。

③ “过客”二句，用勃鲁盖尔《有伊卡洛斯坠落的风景》画意。

专家点评：中外古今融为一体，以思理胜。

一等奖：满江红·读叶嘉莹《鹧鸪天》有感

伍思鹏九江学院

摄我吟魂，谁唤取、伶伦吹竹。遗音向、夜潮吹涨，鲸波征逐。吹到百年弹指过，吹来一梦从头熟。更吹醒、池上藕花风，和云宿。

莲香减，莲子沃。他生事，今生卜。算柔蚕老去，织成奇服。雅乐难亡沧海会，微辞已递吞声哭。揾啼痕、再向醉中吹，歌能续。

一等奖：夜宿冠岭观海居有怀叶迦陵先生

韩奕清华大学

独登成山角，夜色掩瑰奇。遥想北山什，有怆黍离悲。巨浸涵元气，浮槎失旧湄。鲲鹏徙南溟，鹪鹩守一枝。欲问藏舟事，碣石生蒺藜。阳冰接碧落，湿风掀玄帷。倏见莲房坼，中有赤心遗。百劫磨不灭，千春只自持。独吟相鼠讽，岂意隰苌萎？忽闻帝子啸，云中降翠旂。招摇星既远，禺甸影逶迤。空羡任公钓，谁解擔何丝？鲛绡化絺绤，犀角挂罘罳。玄珠堕赤水，歌哭我来迟。惟见荷盖立，田田守故陂。根从娲泥出，实向菩提垂。流火中宵夜，大明初生时。咸池奏未已，云汉光参差。尝欲涉溱洧，采兰遗所思。惯被斥鷃妒，还遭萧艾嗤。返身入溟涨，手触珊瑚墀。中有鲛人泪，已结明月姿。持作匪石佩，考槃于涧澌。算其桑海变，此意终无疵。天吴忽解甲，冯夷罢鼓鼙。海若献灵笈，字字蝌蚪奇。言说玄黄战，百擘浑沌尸。龙汉劫余烬，龟人劫后蓍。太乙拾残简，结绳纪商吹。忽忆濠梁辩，鲦鱼乐已知。夜半闻擪笛，梅花落无涯。蓬莱清浅处，莲蕊发新蕤。微命寄毫素，斯文未陵夷。沧波终可渡，何惧路多岐。伫看天际月，察察出云卮。

罘罳：此取《柏梁》诗“走狗逐兔張罘罳”中猎网意。

2025年7月12日-13日，“墨韵古香”雅集暨颁奖典礼系列活动如约而至，诗教涟漪，传承不息。系列活动包括飞花令、汉服体验、拓印和龙洗等传统国学文化活动，营造了博雅的诗意空间。

上海交通大学附属实验小学，上海交通大学附属浦东临港实验学校，上海交通大学附属第二中学，上海交通大学附属中学闵行分校，上海交通大学附属闵行实验学校……在“墨韵古香”雅集暨颁奖典礼现场有一群特殊的参与者，他们是上海交通大学基础教育附属学校的师生。这标志着大、中、小学诗教一体化衔接工作的创新性落地。

以赛促教，上海交大形成“研究—教学—创作—实践”的“诗教”工程，专业教师积极开展诗学研究，优质的诗词课程教学成果丰硕，一系列文化活动、学生社团蓬勃开展。交大人文学院发起建设“上海交通大学荣昶诗教基地”，联合赛事组委会将面向基础教育附属学校构建若干大中小一体化衔接的诗教基地，开展“大学诗教游”“诗教进附校”等活动，助力中小学生诗词素养形成。

原标题：《“一头蓝鲸”摘得大学生诗词大赛大奖，激起AI时代诗教涟漪》

栏目编辑：马丹 题图来源：采访对象供图 图片来源：采访对象供图

来源：作者：新民晚报 易蓉 实习生 朱其乐