深耕“五课”融合，谱写小学英语课程思政新篇章

本文转自：人民网-广西频道

桂林理工大学附属小学：

深耕“五课”融合，谱写小学英语课程思政新篇章

桂林理工大学附属小学、桂林市桂花公社联合开展“桂花魂”主题研学活动。桂林理工大学附属小学供图

桂林理工大学附属小学英语学科教学团队依托各类馆场、基地等平台，将课程思政教育贯穿于教育全过程，采用“情境育人”“实践育人”“体验式教学”新理念，紧扣“四心四有”内容，以创新与实践为双翼，首创并深耕“五课”（即校馆联动思政“馆”课、校媒联声思政“播”课、校企联研思政“访”课、校农联心思政“田”课、校社联合思政“行”课）融合模式，把“最难讲”的课变成“最生动”的课，为小学英语课程思政绘就了生动新篇。

“馆”课联动文化，浸润自信底蕴。团队积极整合纪念馆、博物馆、红色教育基地等社会资源，结合重要节庆日与纪念日，组织学生开展主题研学活动。通过打造“多彩思政课堂”及开展“面对面”现场教学，将英语学习巧妙融入真实的文化与科技场景之中。引导学生用英语讲述文物故事、分享见闻与思考、探索科学奥秘。学生在沉浸式体验中有效提升语言运用能力，不断增强文化自信，并逐步拓展国际视野。

“播”课云端传声，涵养家国情怀。团队借力新媒体平台，精心打造英语思政广播系列课程，营造“领导领讲、教师主讲、学生畅讲、人人能讲”的浓厚氛围。广播内容涵盖红色经典诵读、中华传统节日解读、新时代伟大成就分享等多元主题，让“达理之声”跨越时空界限，有效点燃学生的英语学习热情，推动思政教育入脑入心，引导学生在聆听、思考与表达中涵育家国情怀，树立正确价值观，培育有理想、有担当的时代新人。

“访”课匠心启蒙，实践赋能成长。团队创新采用“课堂教学+企业探访”的双轨模式，组织学生深入企业一线。引导学生在真实场景中运用英语感知企业文化、了解生产流程、领略发展成就。通过亲身体验，深刻体悟劳动价值与工匠精神，培育责任意识与创新思维，从而实现英语实际应用能力提升与职业启蒙教育的深度思政融合。

“田”课躬耕实践，培育劳动品格。团队将广袤田野转化为鲜活课堂，实现英语学习与劳动教育的有机融合。引导学生用英语学习农业知识、记录劳作过程、分享实践感悟。在亲身体验中，学生不仅提升了语言运用能力，更深刻领悟了“粒粒皆辛苦”的艰辛与“劳动创造幸福”的真谛。由此，深植热爱劳动、尊重劳动者的情感沃土，锤炼吃苦耐劳的意志品质，最终养成勤于劳动、乐于奉献的良好习惯。

“行”课社区躬行，践行社会责任。团队将英语课堂延伸至广阔社区、坊间，组织学生开展公益宣传、文化传播、志愿服务等综合实践活动。引导学生在服务社会的真实场景中运用英语，讲述生动中国故事，传播响亮的中国声音。通过躬身实践，有效提升社会责任感与团队协作能力，实现思政教育的内化于心、外化于行，培育知行合一、心系家国的新时代小公民。

“五课”融合结硕果，育人实践谱新篇。桂林理工大学附属小学荣膺“全国中小学德育创新成果实验校”“优秀传统文化创新校”等多项国家级荣誉。该校学生在各级英语素养竞赛中累计获奖近200人次，语言能力、思维品质与文化意识显著跃升。桂林理工大学附属小学教师发表课程思政主题论文4篇，凝练精品教育实践方案10个，开发特色校本课程资源3部，专业能力实现跨越式发展。该校精心打造的英语课程思政“金课”在桂林市青年教师优质课竞赛中勇夺一等奖（第一名），并作为优秀范例在“全国教学前沿课堂”精彩展示，树立了区域课程新标杆。桂林理工大学附属小学创新探索的“融情·引思·育德：小学英语课程思政‘1244’教学模式”，构建的“三位一体”育人体系与实践路径，为破解小学英语跨学科思政融合难题提供了可复制推广的“桂工附小方案”。该校还承担市级以上教研、培训任务2次，组织“课程思政”联合教研活动10余场。桂林理工大学附属小学成果在3市5县（区）近30所合作校推广应用，赢得教育同仁的广泛认可与高度评价。

今后，桂林理工大学附属小学英语学科教学团队将持续深化“五课”内涵，不断创新小学英语课程思政育人模式，致力于培养兼具国际视野与家国情怀的新时代接班人，让英语课程思政之花绽放得更加绚烂夺目。（韦仕强）

桂林理工大学附属小学张馨文老师上“课程思政”展示课。桂林理工大学附属小学供图

桂林理工大学附属小学“节气观察站”挂牌活动。桂林理工大学附属小学供图

桂林理工大学附属小学、桂林市七星区东江街道办、桂林理工大学社会联合开展庆祝“三月三”主题活动。桂林理工大学附属小学供图

桂林理工大学附属小学、自治区雁山植物园联合开展“古树名木”探秘研学活动。桂林理工大学附属小学供图