暑假孩子们扎堆儿玩手机、平板，怎么办？

孩子们难以抗拒电子游戏，除了游戏本身的诱惑之外，还有“从众”心理在作祟——“大家都在玩，凭什么不让我玩？”

川哥最早开始接触ipad游戏，也是被他周围的同学、好友所带动，不玩显得落伍啊。

当然，通过这些年的习惯培养，规则制定，我家俩宝使用ipad的规则意识还可以——只在规定的时间里，有限度地玩ipad游戏。

但是一到寒暑假，亲朋好友的孩子们一扎堆，就比较难管理了——“凭什么就我一个人遵守规则？”

前几年，我对俩娃的原则是：完成假期作业了再参加亲友聚会，跟亲友小伙伴在一起时，就不做约束了，让他们自由自在地玩几天。

亲友家的孩子们也都爱玩ipad，一旦大家扎堆儿连机，玩得就更过瘾了，完全停不下来。连吃饭睡觉，都得反复催促。

孩子们越来越大，感觉这样下去也不行。

去年寒假时，我尝试用共同规则管理4个家庭的7个孩子的ipad使用，效果还不错。我把过程和经验分享给大家，大家今年过暑假时也可以借鉴一下。

去年寒假回老家参加家族聚会，一屋子的娃，年龄跨度从5到16岁，人手一个ipad。我担任起了这群孩子的ipad管理员，到了玩游戏时间，孩子们一起排队找我领取ipad；游戏时间结束，孩子们又一起将ipad上交给我管理。

没有呵斥，没有强迫，孩子们的规则意识比我想象的要好。

所以，孩子们过了有史以来最健康的一个寒假：每天玩ipad不超过一小时，户外运动不低于俩小时。

因为一直从事家庭教育工作，所以，教育引导好自家的孩子，我是有信心的；去教别的家长教育引导他们自己的孩子，我也是有方法的。

但由我去管理一群别人家的孩子，尤其是最难管理的电子游戏，这还是第一次。

所以，带孩子们度过这样一个假期，我自己也颇有成就感，在此总结分享一点小经验。

• “关系”永远是第一个前提

这次寒假聚会的几个家庭，都是我自己的手足同胞。作为家长，我们之间的关系良好；同时大家各自的家庭关系也稳定，亲子关系也良好。

关系好，沟通才会相对顺畅。

所以，当我倡导让孩子们寒假节制一下ipad使用时，其他家长都很认可。

当家长们再分别跟自己的孩子转达相关建议时，孩子们至少愿意商量。

• “沟通”的方法和艺术

理念上达成共识很容易，从理念到行动，之间最重要的桥梁是“沟通”。而沟通需要讲究方法和艺术，随便说说肯定不行。

我的沟通步骤是：

第一步，先跟家长们沟通。这很容易，大家都很信任我，也不希望孩子们沉溺于电子游戏。

第二步，自家召开家庭会议，先将寒假ipad使用规则在自己家庭内部落实。同时告知孩子们，即将开始的大家族聚会，所有的孩子们都会遵守同样的ipad规则，希望我的孩子能做榜样。我们每次寒暑假开始前，都会召开家庭会议。外出旅行前，也会召开家庭会议。孩子们已经习惯了这种沟通机制，对于通过家庭会议讨论出的规则执行得都不错。

第三步，到了老家，召集所有的孩子家长一起开会，声明相应规则。

沟通成功的关键—真诚。

说实话，一开始，我没指望所有的孩子都听从我的建议。我只是真诚地表达了这么做的原因，是为了大家的健康的考虑。

也告知孩子们，假期除了ipad，还有更多丰富多彩的内容，我们家长也会努力，让大家一起过一个快乐有趣的假期。

也许是被我的真诚感染，也许是大家本来关系都不错，所以孩子们很快就认可了我对于ipad时间控制的建议。

然后孩子们又一起商定了每天具体什么时间玩ipad。综合大家意见，最后确认了一个明确的寒假ipad使用规则，大家都表示可以遵守。

• 有权利就有义务

我被大家推举为ipad管理员，有按时收缴ipad的权利。但我还有一项对应的义务，认真帮大家管理好ipad，并及时充电。

每天约定时间一到，孩子们在我面前排队一个一个领取ipad，打开ipad几乎都是满格的电，然后欢快地窝进沙发一起“开战”，画面很欢快。

有一天，有俩娃因为随父母外出，玩ipad时间没跟大家一致。他俩回来后单独找我领取ipad玩，玩完之后俩娃都没按时向我上交ipad。

第二天玩ipad时间到了，就这俩娃还在四处寻找自己头一天随手搁置的ipad，最终找到后，发现电已经没了，特别沮丧。当天我就听见这俩娃商量说：“我们玩完了还是把ipad交给姨妈管理吧，她会帮我们收拾好，还会帮我们充电。”

从此，这俩娃“上交”ipad特别积极。

• 给孩子更多选择

如果大人们一直待着家里打麻将，看手机，孩子们都无所事事，难免会沉迷于电子产品。

既然大人要求孩子不能玩太久ipad，就需要给孩子其他选择，去打发假期时光。

这个假期，我们给孩子们的大致安排是：

上午学习，学习任务已完成的可以睡懒觉；

午饭后由几位家长带着孩子们去户外玩两三个小时；

下午玩ipad；

然后还有放鞭炮，玩纸牌游戏，跳绳，开车出去购物，等其他选项。

所以，孩子们都没感觉到无聊。

这一次“寒假IPAD管理员”的实践，也让我对教育有了更深的理解。虽然孩子跟孩子各不相同，但“人性”都是相通的。只要大人对孩子做到真正的尊重、信任，并且以身作则，负起责任，教育就不是太难。

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