隆回县东方红小学：精细管理助推教学质量再提升

　　为进一步落实学校“改进教学常规，提升教育教学质量”的核心要求，深化教学过程管理，营造严谨、务实、创新的教研氛围，6月25、26日，隆回县东方红小学组织开展了本学期第五次教学常规工作大检查。此次检查旨在全面了解教学常规落实情况，促进教师自觉抓好教学，为学校后续的教师评价和发展提供客观依据，为学期末各项工作画上圆满句号。

　　本次检查由教务处牵头，成立专项检查小组，检查组成员涵盖教务处负责人、年级组长、学科备课组长等骨干教师，分为12个小组，对全校教师的备课、作业批改、听课评课、班务管理及业务学习等五大模块进行全面核查。检查前，教务处召开专题部署会，明确分工与标准，确保检查过程公平严谨。

　　检查过程采取了“组内普查、交叉互检”的方式。全体语数备课组长及骨干教师共同组成检查团队，分组对全体教师的常规材料进行细致查阅。在检查现场，各检查组老师们本着认真负责的态度，仔细翻阅每一份教案、作业本和听课记录，对照方案标准，如实填写《常规检查情况登记表》。从手写教案的工整规范，到电子教案二次备课的深度与巧思；从作业布置的层次性与个性化，到批改的及时性与评语的激励性；从听课记录的详实要点，到读书笔记的真知灼见，检查人员对每一处细节都进行了严格的审核与记录，确保不留死角，不走过场。

　　本次检查不仅是一次全面的“体检”，更是一次宝贵的交流与学习机会。检查结果显示，东方红小学全体教师的教学常规工作整体水平扎实，亮点纷呈。

　　备课环节精益求精：许多青年教师的手写教案不仅步骤完整，详略得当，更在“教学反思”一栏写下了深刻的教学感悟与改进策略。资深教师的电子教案则在二次备课上下足了功夫，补充了丰富的教学资源和个性化的学生活动设计，体现了与时俱进的教学智慧。

　　作业批改“质”“量”并重：各科教师严格按照学校要求，保证了作业批改的频次与质量。尤其是语文大作文的全批全改、数学作业的每周四次精批，以及学生错题的“复批”制度，都得到了有效落实。教师们富有启发性的评语和规范的批阅痕迹，成为了师生间有效的沟通桥梁。

　　教研氛围日益浓厚：教师们的听课本上，不仅记录了授课的流程，更有对教学设计、师生互动、课堂效果的深度点评与思考，体现了“人人皆为研究者”的浓厚教研氛围。

　　同时，检查组也针对发现的共性问题和个别不足，及时拍照记录，并在检查工作群中进行匿名分享与探讨，真正做到了“晒亮点、找不足、共提升”。

　　此次教学常规检查，不仅是对教师辛勤工作的一次检阅，更是学校精细化管理理念的又一次成功实践。它有力地促进了教师们在日常教学中更加注重细节、追求规范、勇于反思，进一步强化了教师的责任意识和质量意识。（通讯员 廖文胜 吴佩云）

　　责编／谭江雪