南实复读 | 一路向北，离开有你的季节——《南实记忆》2025第2辑

南实记忆

2025届补习10班 唐晨尧

来到南实或许是缘分所致。一年前的今天，离24年的高考还有一个多月的时候，我从未有过复读的想法，但考完理综交卷的那一刻，我很清楚，我的高中生涯要再加一年了。刚开始确定要复读的时候很难受，尤其是在看到以前的班级群里发的“蹭饭图”时。报名那天，我在南实逛了一圈，感觉南实不论是占地面积，还是景观美化，都比应届的学校好，让人感到舒适。这样想，也行在这里补习一年也没有那么难以接受了。

桃园109大概也行会是一个让我终身难忘的寝室。其实是一个温暖的地方。109的五个人一直没有变动过，大家都很好相处，一个比一个抽象，和她们待在一起的时光总是很有乐子。生病时，她们会主动帮我打扫卫生并对我关心问候；闲暇时，一起吹壳子缓解压力；体育课时，相伴打球或逛校园；失眠时，室友的呼噜声还有助眠功效。备考的日子很辛苦，但因有这样一群志趣相同的朋友陪伴，枯燥单调的生活也变得丰富多彩。

南实的老师们也个性突出，特点鲜明。班主任莫老师在处理问题时常常会体现出清奇的脑回路，让人叹服。由衷感谢他对早上7:10到班时间的坚守，这对每天早上都睡不醒的我极其友好。王老师的语文课总是规划明晰，每一分钟都得以充分利用，绝不会无事可做。胡老师讲课时富有活力，面部表情和肢体语言都极为丰富。过于优秀的他常在考试后对我们表示无奈、嫌弃、“焦人”，我们认为的难题往往被他赋予“肥怅简单”的评价，并且“都可以转化为做过的常规题型”。杨老师和付老师都富有幽默细胞，杨老师常在课上一脸严肃地讲冷笑话，付老师则是用接地气的方言解释晦涩难懂的生物知识。何老师看似严厉，其实也有可爱的一面，比如无语时飙出来的“老子打人”，还有讲课时的奇妙比喻。杨老师对解题过程书写的重视、付老师的温柔细致、何老师的认真负责都让我受益匪浅。

于我而言，在南实补习的一年不仅仅是为高考而拼搏的一年，更是改正错误、弥补缺憾的一年。我学会的不仅仅是知识和解题技巧，更是更加淡然地面对打击、更加踏实地自我沉淀、更加坚定地追求目标。回顾这一年，我已不再将其定义为高考失利的伤痛，而是自我成长的机遇。

一路向北，离开有你的季节

2025届补习14班 胡 霜

回想起昨年六月出成绩的那天，痛苦与绝望让我感受至深。第二天，我和我的家人就来到绵阳选学校，这便是我和南实和我的室友，和这里一花一草不解之缘的开始。

来到绵阳，我寻访的第一个学校就是南实，而后兜兜转转还是回到了南实。我想总归是有一种无形的联系。对于我来说，这种寄宿制的学校我是第一次尝试，我一直担心无法适应这种生活，我担心没有家人的陪伴我会承担不住压力，担心与室友相处不好影响正常生活轨迹……但好像一切担忧都是多余。

一、初遇篇

拖着厚重的行李，忐忑地推开寝室门，因来得较晚，同寝室的室友已经在交谈了，我感觉有点尴尬，匆忙打了声招呼，便走出去与家人逛学校，这是我们的第一次见面，说实话，委实匆忙简约。在开学前的军训中，我们渐渐熟络，在学校操场上我们相互依偎坐在地上看电影，看月亮渐渐染红，似乎这一切都在暗示我们的相遇注定精彩。

二、熟络篇

刚开始的我们都是如此拘谨，不论什么事，以“请”开头，以“非常感谢”结尾，做事都是小心翼翼，但是随着时间推移，大家都“本性暴露”，说实话，在了解到大家本性后，有点小兴奋，因为我们是“同道中人”，大家都十分十分开朗乐观，我超级庆幸能遇见她们。在这样一个友爱的团体中，应届高中给我带来的阴影逐渐消散，她们每个人温暖的话语总是让我感叹：还好遇见了你们。每天高强度的学习后，我都很期待回寝后与她们的打跳时间。这一年来，许多的事情都让我们记忆犹新。是圣诞节，“小貂”给每个人偷偷准备礼物；是新年，“白熊”精心准备盲盒礼物；是“教官”将礼物藏在彩色棉袜，成为专属我们的圣诞老人；是“黄鸟”在某一月黑风高夜抱着我们寝室每个人“啃”了一口（小小的身体中蕴含着让所有人束手无策的力量）；是“小猪猪”每次放假带着她爸爸的美食投喂我们；是“时尚总监”“小希贝”带着她的拍立得拍出我们的人生照片；是“棕熊”十分“自愿”供给她的纸巾造福我们……在这样的团体中，每个人都是温暖的太阳。

遇见你们，是我的荣幸。

三、别离篇

一年转瞬即逝，马上将迎来我们新的起点。我们在艳阳下相遇，又要在下一个艳阳别离。也许分别的前一晚我们会哭得稀里哗啦互诉真情，但是希望在第二天的早晨，我们能笑着互说：“再见”，因为我们终会再团聚，不是吗？这是我们的别离终章，也是人生的新篇章。愿我们前途似锦，所愿皆所求。

带上耳机，我听见“一路向北，终将离开有你的季节”。

最后的结果

2025届补习10班 文艺洁

“但天，空汗漫，长风浩浩送中秋。”来到南实的这一年真是转瞬即逝，在每天的日出日落中终迎来了最后的45天，虽有焦虑与不舍，但更多的终究还是兴奋与期待。

初到南实，第一印象永远是校园依山而建的气派布局，敞亮又富有气势，致远楼屹立在最高点，教学楼分布两侧，绿植茂密，欣欣向荣。因高考失利而焦虑不安的我不自觉打消内心的犹豫踌躇，信心悄然萌生，不禁期待着在南实的未来。南实的校园总是处处花香乌语，你会在行走中碰见轻快蹦哒着的麻雀，好奇地啄食着地上的果实；或许在树下长椅，你会听见树叶晃动悉索的摩擦声，鸟儿在枝叶间穿梭又停留，一齐安静又一齐彼此应和鸣叫；清晨醒来，你第一时间听到的也许不是生活老师的呼唤，而是叽叽喳喳的各式鸟鸣，彰明着新的一天来临。花永远是南实最富有生机的底色，也许你最初是被南实的樱花所吸引，但南实永远不只有樱花，季节更替流转，路边的雏菊、蒲公英羞涩绽放，桃花鲜艳如火，玉兰、月李、蔷薇、桂花......都暗中静待自己的时机。生活总是在这点点滴滴的自然浪漫中孕育希望，积蓄努力的底气与力量，等待着未来，期待着可能。

成长也定是南实的主旋律。不仅有知识的积累，更有思维与方法的磨炼和提升，真心感激每位老师的鼓舞与教导。我永远不会忘记王老师的语文课，她对文言词语细致耐心勾画，对各类题型思考角度、考点的总结强调，复习巩固，像一张细密的网兜住了语文知识，让我真切认识到语文考试不是全凭感觉，语文也不是一个随缘的学科；数学胡老师是十分优秀的老师；他对高考命题掌握很透彻。“回归知识的本质，将新题转化为平时做过的题。”数学并没有追求掌握多少的高深、冷门的知识点，而是如何去合理准确地去联想，将眼前的题目条件与自己所学建立联系。英语莫老师同时也是班主任。让我体验到轻松、宽容的班级氛围，这是我未曾感受到的，以前的高中学习环境总是紧绷着，也总是绷着心中的弦，感觉不到紧张生活中的确幸与松驰，他同时也教授了许多有用的思维与英语学习方法，篇章分析也很到位；化学何老师是一位非常为学生着想的老师，虽然表面严厉但内心总是多角度地为学生考虑，对化学知识地掌握与传授十分了解，总能跨多学科在高中知识范围联系、理解并记忆知识，是真正地把化学从原理上讲透了，使我受益匪浅，以前化学是我的弱项，现在不知不觉也有时成为我的强项了，真是令人开心又感叹；物理杨老师是一位幽默的老师，不经意间的冷笑话总能使我们哄堂大笑，也很懂得考试的一些小tips，比如书写卷面，关键步骤地获取，这些虽然是理科生曾不屑一顾的，但也确实是在考试时间内让我们得到应得的分的必要与保障，物理不只是答案，而是思维过程的展现；生物付老师是一位活泼、古灵精怪的老师，热爱从周围环境中找生物模型或以自己为模型从而使各种生物过程更生动、形象，进而加深理解记忆。上生物课的我总是笑着的，开心着的。

这短短一年学习时间过后，不知道结果的好或坏。但我想我大概是永远不会忘记这段时光的，想起南实的充实又繁忙的日子，记着各老师悉心的教导，想起一年来的成长与蜕变。这一切是值得的，或许结果已经不重要了吧。