陕西财经职业技术学院推进美育浸润行动的创新实践

为落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，陕西财经职业技术学院以“浸润心灵、涵养人格、赋能成长” 为目标，立足职业教育类型特色，构建 “课程浸润、实践浸润、文化浸润、协同浸润”四维体系，让美育如春风化雨般融入学生成长全过程，形成具有职教特色的美育浸润范式。

构建制度化浸润机制，筑牢美育根基

学校将美育浸润行动纳入 “十四五” 发展规划，创新 “一重二融三分四有” 美育工作模式：聚焦 “人格养成” 这一核心，推动美育与专业教育、校园文化双融合，实施分层目标、分类内容、分步推进的三分策略，构建 “有体系、有载体、有评价、有成效” 的四有机制。制定《美育浸润行动实施方案》《美育工作评价指标体系》等 12 项制度，将美育纳入人才培养方案、教师绩效考核和学生综合素质评价，形成 “顶层设计 — 过程管理 — 成效评估” 的闭环管理。

作为陕西省美育评价改革优秀案例单位（2023 年获省级一等奖），学校建立 “政校行企” 协同评价机制，引入行业美学标准、企业文化审美要素，形成兼具职业特色与美育规律的评价体系，让美育浸润有章可循、有据可依。

打造立体化浸润场域，拓展美育空间

文化景观成为浸润载体：学校以 “知行合一、美美与共” 为核心理念，构建 “空间叙事 + 文化赋能” 的立体化人文场域，将美育基因融入校园肌理：精心打造厚德广场、财经广场两大主题文化空间，以校训石（镌刻 “厚德育人、精业成才”）、孔子像（传递 “仁者爱人” 思想）、财经文化浮雕（展现算盘、交子等历史符号）、诚信印章雕塑（寓意职业精神）等 12 处标志性景观形成文化矩阵，丰富楼宇、广场、道路、园林、功能区等名称的文化内涵，让 “兼容并蓄之美、匠心传承之美、知行合一之美” 渗透于校园每处角落，形成 “步移景异皆文化，目之所及皆育人” 的美育生态。

学生眼中的“最美陕财”

硬件设施成为浸润保障：学校建成 2500 平方米 “美育浸润实践中心”，涵盖瑜伽室、茶艺室、陶艺工作坊、花画实训室等 12 个功能区，配备专业展演剧场、琴房、影音鉴赏室，年均开展 “高雅艺术进校园”“非遗技艺工作坊” “行走的美育课堂”等活动 80 余场，形成 “课堂教学 — 实训体验 — 作品展演” 的沉浸式链条。特别打造 “传统文化体验长廊”及“美育角落”，陈列学生创作的陶艺、花画、书法及手工艺作品，让校园各个角落成为美育 “微课堂”。

新媒体艺术实训室

全域化赋能浸润深度：学校调动一切积极因素，充分发掘美育教育的课程资源，开设了美育通识课和特色课程。其中，线上美育类通识课程共计553门，线下“美学及艺术理论类”“艺术赏析类”“艺术实践类”美育课共计12门。立足艺术课堂主战场，坚持课程思政与课程美育相统一，深化美育课程与学科课程交叉融合，开发3 门 “课程思政 + 艺术素养” 省级、校级线上精品课，实现 “线下有场景、线上有资源、全域有浸润” 的立体化供给。学生通过 “PU口袋” 可自主预约艺术实践项目，参与“二十四节气” 主题创作、红色影视配音等线上活动，年均参与达3千人次。

创新融合式浸润课程，激活美育内核

构建 “第一课堂 + 第二课堂” 双育课程体系：为了陶冶学生的情操，提升其审美能力，学校积极推进双课堂结合，第一课堂用于美育教育普及，如《大学美育》《艺术鉴赏》课程，将中华优秀文化基因注入课堂，突出理论知识、案例鉴赏、艺术实践三者结合；第二课堂8门选修课及16个美育类相关社团针对有艺术爱好和基础的学生，开展艺术提升教学，学生通过参加社团节、大学生艺术节等增强艺术领悟力；课外通过举办“创新非遗文化传承·提升服务社会能力”主题活动周、“非遗文化活态传承工艺美术匠心铸魂”论坛等文化交流活动，为学生提供开阔眼界的机会；各二级学院通过组织新生文化季、云端音乐会、操场音乐节、才艺大舞台、记录“美”时刻、非遗艺韵展、‘艺’起告别毕业季等活动引导广大学生感知美、鉴赏美、创造美；不断提升审美和人文素养。

社团节活动

“美育 + 专业教育” 成为素养提升引擎：学校以 “美育赋能专业，实践深化素养” 为导向，构建起 “专业标准 + 审美培育 + 职业精神” 三位一体的浸润式育人模式。针对艺术设计类专业，组织工艺美术品设计、数字媒体等 4 个专业学生走进咸阳市渭城区文化馆、咸阳博物馆，开展 “见物・见美” 非遗艺术实践，在皮影雕刻、文物鉴赏中感悟中华美学与地域文化，孵化 15 个 “非遗文创设计” 项目。

面向财经商贸类专业，组织 11 个班级学生观看《我和我的祖国》等 5 部主题影片，并开展故事分享、案例研讨活动，将家国情怀融入专业所需的敬业精神，覆盖 1200 余人次；针对空乘、物流等专业，开展 “职业技能艺术展演”，将礼仪规范、管理流程艺术化呈现。通过 “美育 + 专业” 深度融合，艺术设计专业获奖 30 余项，财经商贸专业多个项目获国家级奖项，空乘专业在全国大赛斩获金奖，实现 “以美促学、以美强技”。

空中乘务专业“礼仪美·职业美”活动

实践学分制推动浸润落地：将艺术展演、社区美育服务、非遗传承实践等纳入学分认定，设立 “美育浸润实践月”，要求学生每年完成 32 学时美育实践。近三年，学生参与 “校园文化艺术节”“三下乡” 美育支教等活动累计达 5000人次，师生创作作品 300 余件，获省级以上艺术赛事奖项 50 余项。

校园文化艺术展演

非遗传承实践活动

培育内生性浸润文化，涵养美好人格

以 “三全育人” 理念构建浸润文化生态圈：针对高职院校学生审美情趣、价值取向、艺术鉴赏力、个体素质方面的普遍特点及其个体差异，学校以学生的养成教育为中心，将综合素养提升、学风建设、校园文化建设、制度体系建设相统一，五育并举、知行合一、相辅相成、同向发力，形成了一体化的育人体系。与此同时，学校坚持实施五位一体的“厚德工程”和“1+6+X+1”、“向日葵”育人计划及积极开展社会实践活动，充分发挥师长尤其是榜样的引领作用，学校开展“尊师重教、感念师恩”教师节系列活动、“最深沉的爱给中国”爱国教育活动、“关爱老人、敬老扶老”重阳节系列活动，引导学生内修心灵美与道德美，外塑行为美与形象美。

美育与德育相结合

学校创设 “美育之星” 评选机制，构建以 “奋斗美、敬业美、匠心美、合作美、创新美、奉献美” 为核心的六维审美评价体系，将抽象美育目标转化为可感知、可践行的具体标准。特别设计定制化美育勋章，以青铜齿轮（象征匠心）、麦穗纹路（寓意奋斗）、衔环纽带（代表合作）等元素为视觉符号，累计已有 2000 余名学生凭借在技能竞赛、志愿服务、创新创业等实践中的突出表现获此荣誉，让 “发现美、践行美、传播美” 成为校园风尚的鲜明标识。

成效彰显浸润力量：近五年，学生拾金不昧、助人为乐等好人好事达 40 余起，6 人获评 “陕西省大学生自强之星”，毕业生就业对口率提升至 85%，用人单位反馈 “陕财学子兼具职业技能与审美素养，善于在工作中发现美、创造美”。相关经验在 2024 年全国职业院校美育工作会议上作典型发言，成为西北地区高职美育浸润行动的标杆案例。

从职业技能培养到审美人格塑造，陕西财经职业技术学院以浸润式美育积极践行 “高职如何育美” 的时代命题。未来，学校将继续深耕 “美育 + 职业教育” 融合创新，构建 “校内浸润固本、校外协同赋能、资源融通增效” 的立体化体系，深化课程、实践、文化等多维度美育浸润。通过优化 “双课堂” 协同机制，拓展校地、校企美育合作，整合线上线下优质资源，让每一位学生在美的浸润中成为 “德技并修、情理兼修、知行合一” 的时代工匠，为职业教育美育改革贡献 “陕财方案”。