青大附中高中·我和我的老师|8 历史长河引路人

我和我的老师

学生优秀征文展

08

历史长河引路人

高二5班 孙佳琳

第一次见到张爱华老师，她穿着一席长裙，利落的短发微微卷曲，眼里闪烁着智慧的光芒。她站在讲台上，不怒自威，却又带着一种让人想要亲近的温暖。“同学们好，我是历史张老师，从今天起，我们将一起探索历史的奥秘。”她的声音不大，却字字清晰，像一股清泉流入我的心田。那一刻，我并不知道，这位看似普通的老师，将在未来成为我历史长河中的引路人。

张爱华老师有一种特殊的能力——她总能在看似平常的历史事件中，挖掘出一个个有价值的重点，为我们撬开一扇扇通向广阔世界的门。记得讲解工业革命时，她不是机械地分析时间地点人物，而是带着我们穿越时空，感受时代的迅速变迁。教室里鸦雀无声，我们仿佛都随着她的讲解，站在了辉煌却血腥的日不落帝国的土地上。课后，翻开笔记本，发现不知不觉间已经记满了密密麻麻的感悟和思考。

张老师的课堂从不只是传授知识，而是点燃思想的火花，让我们学会在历史长河中寻找与自己生命的共鸣。

张老师对学生的关怀如同春雨，润物无声。上个学期，我历史成绩有所下滑。放学后，张老师叫了我：“最近看你有点儿心不在焉，愿意和老师聊聊吗？”在她简朴的办公室里，我敞开坦白了自己的困境。张老师没有给我空洞的说教，而是静静地听完，然后轻声说：“知道吗？历史上很多伟大人物都曾迷失过，但他们都找到了重新出发的勇气。”她递给我一本《万历十五年》，“看看张居正是如何在困境中坚持改革的，或许对你有启发。”接下来的日子里，她时常在课后询问我的阅读感受，在作业批改中写下鼓励的话语。渐渐地，我在书页间找到了力量，成绩也开始回升。

张老师教会我的不仅是历史知识，更是在迷失时找回方向的智慧。

张爱华老师对教育事业的执着与热爱，深深影响着我们每一个学生。作为青岛市首批名师、历史学科首席教师，她总早早到校，工作结束后才离开；她的备课本上密密麻麻全是不同颜色的批注。曾记得期末考试前，张老师腰伤复发，却依然坚持上课。张老师用自己的行动诠释了什么是责任与担当，这种精神潜移默化地塑造着我们的品格。

张爱华老师的教诲依然如明灯般指引着我的人生方向。每当我面临抉择时，总会想起她分析历史人物决策时的多维视角；每当我阅读史书时，总会不自觉地用她教授的方法去思考事件背后的深层逻辑。张老师不仅教会了我理解“贞观之治”的治国智慧，更让我明白“君子务本，本立而道生”的人生道理。在这个信息爆炸的时代，她给予我的不是随时可能过时的知识点，而是能够受用终身的历史思维和人文素养。

在人生的长河中，能遇到张爱华老师这样的引路人，是我莫大的幸运。她像一座灯塔，照亮了我青春的航道；她像一位智者，教会我在浮躁世界中保持思考的深度；她更像一位心灵的园丁，在我心田播下了求真求实的种子。青大附中高中的校园会变，教室里的桌椅会换，但张老师站在讲台上娓娓道来的身影，将会定格在我的记忆里，成为激励我不断前行的力量源泉。

我和我的老师之间的故事，没有惊天动地的情节，却有着春风化雨的永恒。正如她常说的：“历史不是过去的尘埃，而是照亮未来的明灯。”而她，正是那个为我点亮这盏灯的人。

撰稿：高二5班孙佳琳

图片：高一4班吴思睿

编辑：郭岩茹

审核：周国华