湖南
他生前穷困潦倒，仅卖出一幅画，却被后世称为“艺术史上的太阳”。然而，百年后的今天，他的《星月夜》《向日葵》等作品成为艺术史上的瑰宝，拍卖价屡破纪录，展览人头攒动。
为何这位生前被冷落的艺术家，如今却被奉为不朽的天才？是什么让梵高如此执着坚持？艺术的价值究竟在何处？抓马学习研究室第21期的孩子们通过体验梵高的故事，看见了梵高眼里炽热、发光的世界。
《阿尔勒的卧室》 作者：梵高
1888年，35岁的梵高来到法国的阿尔勒小镇，他希望邀请他的朋友高更一起作画，于是他租下了阿尔勒小镇的一个黄房子，用油漆认真装修后，他画下了一幅《阿尔勒的卧室》。
孩子们在线上调动五感，根据一段描述梵高的《阿尔勒的卧室》的语言，运用想象力开始工作，还原出了梵高的卧室空间。
《梵高的卧室》
作者：浩浩
《梵高的卧室》
作者：轩轩
《梵高的卧室》
作者：Oscar
《梵高的卧室》
作者：麓熙
《梵高的卧室》
作者：家豪
《梵高的卧室》
作者：思舟
《梵高的卧室》
作者：豆豆
梵高书信手稿
梵高决心在法国东南部的阿尔勒黄房子里，建立一个“画家之家”。因此，他租了一间卧室，买了大量的颜料和画框，所有开销全部来自他的弟弟提奥的救济。不过，每次钱刚寄到，基本很快就被花光，他已经有两个月没有交房租了。这一天，房东敲开了梵高的门，要他离开……
麓熙：房东可能不想把房子租给梵高了。
轩轩：房东来敲门，梵高可能不会给他开门。
Oscar：他是房东，应该有（梵高房间的）钥匙吧。
浩浩：梵高没有钱交房租的话，能不能把他自己的画抵押给房东代替钱？
豆豆：估计不会愿意。
镜瑜：梵高现在还没有出名呢。
《孩子们扮演梵高与房东对话》 | 周三周五班
浩浩（扮演梵高）：房东先生，你叫我去帮别人干活刷墙，但有的人不愿意别人刷他家里的墙。他就想要一个白色的房子。
Oscar（扮演梵高）：刷墙最后能挣多少钱？
麓熙（扮演梵高）：向日葵只开一个月，我得抓紧时间画向日葵。
豆豆（扮演梵高）：割麦子是能挣钱，但那要是挣得特别少的话，每年麦子降价的话，那我可不干。
镜瑜（扮演梵高）：房东先生，我只想画画。
《孩子们扮演梵高与房东对话》 | 周二周四班
思舟（扮演梵高）：我要完成我的画画梦，不会听你去给别人家刷墙赚钱的。
家豪（扮演梵高）：现在我不出名，不代表以后，现在是布格罗抢了我的名气。
思舟（扮演梵高）：你看布格罗画的，干活的人怎么可能脚不脏？
家豪（扮演梵高）：我画的这叫真实的生活，底层的人是怎么生活的？
《孩子们想象梵高在田里割麦子的动作》 | 周三周五班
Q：当我们换位思考，如果你们是故事中的房东，你会怎么做呢？
镜瑜：立刻马上交租，不然我就会报警。
浩浩：给他一个月时间，拖延没交就打110。
轩轩：打电话给一些部门报告给他们。
麓熙：好心就免费租给他呗。
Oscar：有那么好的事吗？
豆豆：（免费住）绝对不行。
Q：梵高先生会听取房东的建议去做割麦子，赚取法郎来交房租吗？
浩浩：他不会那么傻。他不会因为一点点钱而去干别的工作。
麓熙：他肯定不会因为很低的收入放弃画画。
镜瑜：那要是他真放弃的话，现在（我们看到的）那些画从哪儿来呢？
Oscar：他也没干过农活儿。
豆豆：白天干活，晚上画画，那白天没时间画画。
麓熙：不能只画晚上的画吧，得画点白天的景色吧，他不可能一心多用的。
浩浩：而且白天景色更好看些。而且只要是记在脑子里的东西有的会被遗忘，那就画不出来那么多细节。
轩轩：万一镰刀误伤了别人，还有医药费要付。
镜瑜：他可以去大街上要钱，每个人给1法郎，就有钱了。
Oscar：可是为什么大家要给他？
轩轩：要一个法郎，但可能只会给他半个法郎。
Q：梵高先生的画和布格罗的画有什么区别？
轩轩：梵高的画看起来有点脏。
麓熙：布格罗好像画的都是富人。
镜瑜：毕竟梵高自己也是个穷人。
浩浩：梵高画的是穷人，毕竟画里面只有一个灯泡，连床都没看见。
Oscar：这种画，我感觉没人想买。
麓熙：穷人可能会买，但是富人肯定是不会的。因为这幅画挂在家里，就代表着他们跟穷人一模一样，放在家里肯定风水不好。
Oscar：放在家里，不太吉利。
房东不止一次向梵高先生催租。房东劝诫梵高先生：画画是有钱人的娱乐生活，普通人就应该脚踏实地找个活路。梵高先生却始终坚信自己的价值。房东与梵高打赌，如果他能在两天之内卖出30法郎的画，那他就免收梵高一个月的房租。于是，他敲响了黄房子里租客的门……
《家庭教师的房间》作者：家豪 | 周二周四班
家豪：梵高敲门进入了一个家庭教师的房间，他正在示范，教这个小孩如何画画。他手里拿的是调色的盘子。这个房间有一个吊灯，灯的颜色是橙色的灯光。看起来是一个个暖色的光。雇主的孩子是一个5岁的男孩。因为是租的房子，地方很小，所以雇主他的床铺是放在客厅里的。
《驯兽师的房间》作者：思舟 | 周二周四班
思舟：梵高敲门进入了一个驯兽师的房间，他正在驯服一只老虎，这上面画着的就是老虎的食物，箱子里是驯兽师的生活用品。还有他和老虎表演时候要用到的材料。因为要和老虎生活，所以房间东西很多也很乱，驯兽师有的时候会把老虎放出笼子，让它在家里走来走去，虽然老虎会出来，但它不会攻击人，因为这只老虎已经被人类驯服了，它不会主动攻击人，它比较温和，压抑了兽性的一个老虎。驯兽师可能会在黄房子里面住一个月，在这里表演完所有的节目之后再去另外一个地方表演。
《孩子们扮演梵高卧室墙上挂着的衣服形态》 | 周二周四班
《梵高挨家挨户推销画作》
在消费主义横行的今天，人们习惯于以金钱衡量一个人成功与否。梵高一生穷困潦倒，长期接受弟弟的救济，一收到钱便大批地购买颜料，在生活上却苛责自己，吃最差的食物。
梵高的经历证明，艺术的伟大往往需要跨越时代的鸿沟。他曾说：“没有什么是不朽的，除了艺术所传递的对世界的理解。” 那些曾被忽视的作品，终会因人性的共鸣而重生。
在流量至上的今天，我们希望通过梵高的故事与孩子们分享：短期的否定不代表永恒的失败。或许我们身边正有“未被看见的梵高”；而一个包容的社会，应给予“异类”更多空间与耐心。
抓马学习研究室的孩子们可以通过语言、动作、角色扮演、绘画等多种方式来表达自己的感受。孩子们在故事中认识梵高、理解梵高、称赞梵高，思考真正的价值从不因世俗的冷落而消逝，反而在时光的淬炼中愈发璀璨。正如梵高笔下的向日葵，即便在黑暗中，也要朝着太阳的方向生长，我们孩子的内心也需要向阳而生，坚定地认识自我的价值与意义。
“人的价值不在于别人的看法，
而在于自身的存在。
就像小麦，尽管最初可能被误认为是草，
但它始终是小麦，拥有自己的价值和存在感。”
——文森特•梵高
这里就是抓马学习研究室，通过故事撬动思考，在体验中主动学习。
如果你也感兴趣，邀请你一起走进故事。
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