非专业路线，中国社会音乐艺术应取消考级！

虽然，中国和欧美国家一样，普遍存在乐器考级制度，但其体系、运作机构和侧重点与中国（例如中央音乐学院考级、中国音乐家协会考级等）有所不同，通常更市场化、多样化，并且非强制性。今天我们就来说说，各自的特点在哪里？

以下是欧美主要国家乐器考级的概况：

1. 英国：

最具代表性且影响全球：英国皇家音乐学院联合委员会举办的考级是全球最著名、历史最悠久、体系最完善的音乐考级之一。

机构：ABRSM (Associated Board of the Royal Schools of Music)。

特点：

等级划分清晰：从入门级到专业文凭共8个等级。

考核内容全面：通常包括音阶与琶音、曲目演奏（3首不同时期/风格）、视奏、听力测试。强调综合音乐素养。

全球认可度高：证书在英联邦国家和世界范围内有很高的认可度，常作为音乐能力的证明，有时对升学（尤其是音乐相关专业）有参考价值。

其他机构：伦敦音乐学院、圣三一学院等也提供考级服务。

2. 美国：

没有全国统一的官方考级体系，高度分散化。

主要形式：

国家级协会考级：如MTNA (Music Teachers National Association) 会组织州级和国家级的学生演奏评估/比赛，虽然不是传统意义上的“考级”，但起到类似的能力认证和激励作用。

州级或区域性评估：很多州有自己组织的音乐教育者协会，会举办音乐能力评估活动。

机构考级：美国音乐学院联合会在美国推广ABRSM。另外，一些大学或音乐学院（如茱莉亚音乐学院）也提供自己的评估项目或预备课程证书。

RCM考级： 加拿大皇家音乐学院考级在美国也有考点，提供类似ABRSM的体系。

Suzuki 评估： 铃木教学法有自己内部的评估体系，主要针对其教学法的学生。

特点：更注重实际演奏能力、音乐会和比赛经历。考级证书对升学的作用相对较小，除非申请顶尖音乐院校，个人演奏水平和面试表现更为关键。

3. 加拿大：

主要体系：加拿大皇家音乐学院考级是主流。

机构：RCM (The Royal Conservatory of Music)。

特点：体系与ABRSM类似，等级划分清晰，考核内容全面（演奏、技术练习、视奏、听力、理论/乐理）。在加拿大本土认可度极高，其高级证书在申请大学时可以获得学分或奖学金。

4. 欧洲大陆（如德国、法国等）：

体系差异大：没有像ABRSM或RCM那样覆盖全欧洲的统一商业考级体系。

更倚重音乐学校/学院体系：音乐教育通常在公立的音乐学校或音乐学院进行，这些机构有自己的内部评估和升级制度，更接近专业培养路径。

存在考级：

德国：有一些音乐协会或机构提供考级（如ABRSM 在德国也有考点），但主流路径是通过音乐学校的分级学习。很多学生追求参加 “Jugend musiziert” 等高水平青少年音乐比赛。

法国：音乐学院有统一的国家文凭体系，但通常需要通过入学考试进入音乐学院学习才能获得。也有一些私立机构提供考级。

特点：更强调在正规音乐教育体系中的学习经历和获得的文凭，商业考级普及度不如英美加。

欧美考级制度的共同特点：

非强制性：是否参加考级完全取决于学生、家长和老师的意愿。学习乐器的首要目标通常是享受音乐、培养兴趣和技能。

目标导向：

提供学习目标和里程碑：帮助规划学习进度，激励学生练习。

评估学习成果：由外部考官进行相对客观的评估。

获得能力证明：证书可以作为音乐能力的官方认可。

为未来铺路：高级证书对申请音乐院校、奖学金或从事音乐相关工作可能有帮助（尤其在英联邦国家和加拿大）。

注重音乐素养：大部分体系（如ABRSM， RCM）都包含视奏、听力测试等内容，强调全面的音乐能力，而非仅仅背谱演奏几首曲子。

市场化运作：主要由非官方的音乐教育机构、协会或音乐学院运作和推广。

年龄段广泛：覆盖儿童、青少年到成人。

与中国考级的主要区别：

普及度与压力：在欧美，考级远没有像在中国那样成为“必需品”或给大部分琴童带来巨大压力。学习乐器更多是个人兴趣和素质教育。

与升学挂钩程度：欧美考级证书（尤其是ABRSM/RCM高级别）虽然受认可，但通常不作为普通中小学升学的硬性加分项（音乐特长生或报考专业院校除外）。而在中国，考级证书常被赋予一定的升学功利性目的。

考核侧重点：欧美体系普遍更重视视奏、听力等综合音乐能力（Musicianship）的考核，而中国考级有时更侧重于曲目的完成度和熟练度（尽管也在改革中）。

欧美国家有乐器考级，尤其是英国（ABRSM）、加拿大（RCM）体系非常成熟且全球知名。美国和欧洲大陆则体系更为分散，或更依赖音乐学院路径。考级在欧美主要是作为一种提供目标、评估能力和获得认证的工具，是学琴过程中的可选项而非必选项，其社会压力和对普通升学的影响远小于中国。音乐学习的核心目的普遍更侧重于个人发展和艺术修养。

音乐的本质是表达自我，考级只是工具而非终点。无论选择哪种路径，享受演奏带来的愉悦才是核心意义。如果你不是走专业的音乐艺术路线，所谓的考级，只不过是那些所谓的音乐学院，盖章敛财的一种工具而已。