河南
在我娃初中时，我真是一个超级鸡娃妈妈，一门心思搞娃成绩，百分百敬业，把提娃的成绩作为自己最重要的任务。
当时，我觉得这样做很称职，很自豪，甚至骄傲。
看吧，我把一个年级460多名的年级倒数的学渣，用一个学期薅到年级前20名，接着又薅到年级前10。
特别骄傲，特别相信自己的教育方式和鸡娃方法无比正确。
我信任自己的引导方式，也认同自己高压高控高要求的方法，是对娃潜力的一种激发。
自负与自信，让我终于在娃的高中生涯摔得很惨，娃因为无法接受落差而出现了心理问题，进而错失了重点班。
其实这些问题，如果我早点意识到，如果我对自己不那么迷之自信，如果我不忽略孩子的情绪。
疏导孩子的情绪，以及溶解孩子的焦虑，帮孩子释放压力，这些都是我能力范围内可以很快搞定的事。
因为我没看到孩子内心出现的问题，因为我一直太自信孩子的优秀与独立。
所以一而再，再而三的对孩子的情绪问题熟视无睹。
或者说是我的自负，以及我很高的心气，根本接受不了孩子的普通，也坚信我的孩子优秀到我自己根本不用插手。
或者说，是我的自负与自恋坑了孩子。
在心理疏导与情绪疗愈上，我认为自己很专业，而孩子是我亲手带出来的，同样我也觉得孩子受我的影响，他的情绪自愈能力也很强。
再加上孩子高中时，为了不让我担心，总是报喜不报忧，只分享好的事情，而将不好的事情，自己消化。
因为他不想让我担心，也不想让我失望，所以他内心的苦涩都在自己消化与咀嚼。
但他只是一个涉世未深的孩子，初中的时候我对他的大小事都全包办，他除了学习根本没操过心，只负责学习与冲刺。
高中之后，面临着第一次住校的集体生活，面对着跟自己同样优秀的学霸，他初中那点自信与优势，早已消失殆尽。
失落与落差，不甘心与内在的高要求，掺杂在一起，就变成了内耗与无法接受，进而变成对自我的攻击，以及无尽的自责与自我否认。
娃高中后出现的各种问题，责任大部分在我，从前的教育方式终究是被反噬了。
疼醒之后，我就放下了对娃的高要求与高控制，开始学习正念与积极心理学，我要再一次自救。
在孩子小学五六年级时极度叛逆时，我已经自救过一次，然后这几年虽然坎坷，但走得也算比较顺，孩子一路向上，让我不再有危机意识。
而高中之后的再一次塌方，我才意识到家长的成长，必须是终身的，要持续和迭代，才能跟上孩子的脚步。
才能在各种突发问题中，稳稳的接住孩子，为孩子做好托举。
孩子高一时，我没有看见孩子情绪，也忽略了初三中考前刚崩溃的孩子，哪有那么快完全恢复。
我不想后悔过去，也不愿意让自己深陷自责中，那就干脆从现在做起，尽量少做错事，尽量用自己的能量感染和影响孩子。
没有人能阻碍坏事情的发生，也没有人能事事顺利，所遇皆良人。
但是，在荆棘满地的生活中，也能有开启全新生活的能力与勇气，这就是正念反向思维与积极心理学带来的正能量导向。
就像今天送笑笑半路上，我的小电车突然坏掉，我没有抱怨，而是庆幸昨天送老大时半路没出问题。然后让笑笑坐公交车去上学，庆幸出来的早，孩也没迟到。
中午没跟孩商量，临时去学校投喂，但孩说宿舍已经锁门了，我也没有沮丧，还是很欢喜地回家了。
虽然没有投喂成功，但投喂不了老大，可以接着投喂老二啊。反正我爱孩子的心意已经到了，至于结果就云淡风轻。
换到从前，我很肯定很失落，觉得自己白跑一趟。
我一直跟自己说：
正念并不是一个虚头巴脑的玩意，也不是为了好看，一定是要用来优化自己的生活，让细微之处变得灵动和鲜活，让坏的事情中有更多的正向动机。
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