江苏
刊物名称
《高等职业教育探索》
期刊介绍
《高等职业教育探索》(双月刊)，创刊于2002年，由广州番禺职业技术学院主办。主要栏目:理论与政策、发展与评价、课程与教学、教师与学生、产业与职教、职教与社会、国际与比较、院校治理、教技术、成人教育等。
刊物级别
AMI职刊核心（2022版）, CACJ-核心（武大版应用核心2023版）, RCCSE(中文核心A)(2023第七版), RCCSE(高专权威A+)(2023第七版), 维普收录, 万方收录, 知网收录, NCPSSD（国哲社文献库）,第一批认定学术期刊,刊内信息不收版面费, 在读硕士独作可发。
投稿方式
1、投稿方式：在线投稿
2、出版日期：双月刊，逢单月出版。
3、不收版面费
投稿指南
1、征稿对象
高等学校和科研院所的教师、研究人员、管理人员及硕博士研究生，社会各界关心高职教育发展和改革的人士。
2、主要栏目
理论与政策、发展与评价、课程与教学、教师与学生、产业与职教、职教与社会、国际与比较、院校治理、教育技术、成人教育等。同时，根据学界研究的重点、热点和作者来稿情况组织专题栏目。
3、来稿要求
1.篇幅：普通论文5000~12000字左右。欢迎资料详实、数据可靠、论据充分、说理通畅的长篇论文。
2.论文题目、作者姓名、工作单位以及论文摘要、关键词须同时译成英文，放在文末。
3.作者简介：包括姓名，学位，职称，研究方向。
4.摘要及关键词：摘要一般200-300字；关键词一般5-8个。
5.获得基金资助的文章应注明详细的“项目名称”，并在括号内注明具体的“项目批准号”。
4、出版情况
1.本刊为双月刊，1年6期。全年征稿，随到随审。
2.本刊编辑部视稿件数量、投稿顺序等因素，决定用稿刊登卷期。
3.本刊编辑对来稿有必要的修改或删节权，作者对此若有异议，请在来稿时说明。
4.本刊不收任何版面费，视稿件质量发放稿酬，优稿优酬。
5、注意事项
1.请务必在文末注明作者联系方式，包括详细通讯地址、邮编、电话、电子邮箱。
2.请勿一稿多投，否则一切责任由作者自负。已发表的文章(含原创图片)，版权均归《高等职业教育探索》编辑部所有。除注明来源的引用外，未经本刊书面授权，不得转载、摘编、翻译或者以其他形式使用。违者视为侵权，本刊将依法追究法律责任。
3.一经录用，本刊将通过邮件向作者发送“用稿通知”；出版后将邮寄作者当期2本期刊。
4.为了尊重学术规范，抵制学术不端，合作成果论文作者排序及所属单位排序应慎重决定，我刊通知用稿后不得变更。
投稿经验
1、收稿后就进入了外审，然后返修，返修后直接进入了副主编审稿，全部走完流程15天左右。
2、六月三号投稿，一周后就给了一次修改意见，都很简单实在。修回等了大概不到一个月直接录用，非常好的一次投稿体验！
3、刊物注重文章创新性。初审1周基本给回复，速度快，流程规范，感觉编辑老师基本节假日也在工作。我的文章3.31投的5.1最终录用，刚好一个月。
4、该刊审稿速度快，外审专家审稿速度尤其快，一周之内会给出详细的审稿意见，有助于作者论文撰写水平的提高。每次打电话过去，都有人接，态度很好。该刊对稿件质量要求相对较高。从各方面来讲，均不错。
5、6月21日收稿，6月22日初审通过，7月1日外审通过，提出几条修改意见，7月9日返回修改稿给编辑部，7月18日投稿系统显示拟录用，刊期没有说。目前没有拿到期刊，期待中。该期刊非常正规，流程清晰，编辑老师负责，退修意见非常切题，电话随时能打通。
往期收稿方向及文章题目参考
高等职业教育政策的作用机制与质量提升路径--基于政策执行过程的视角
教育强国背景下中国特色职教师资队伍建设政策引领逻辑与优化路径
高职教师社会服务参与现状及其影响因素分析
在校大学生电信网络诈骗受害的性别差异--基于高职院校与本科院校的对比分析
职业教育数字治理:价值内涵、逻架构与实施路径
数字技术赋能高职学生协同学习:逻辑理路与实践进路
服务区域产业发展的高职院校专业动态调整机制研究
高职专科院校举办职教本科专业的政策问题与对策研究
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