山东
TO FATHER
本周日是父亲节，在这个向父亲表达敬意与感恩的日子里，我们不禁要思考：父亲，这个家庭中不可或缺的角色，在孩子的成长画卷上，究竟留下了怎样独特而深刻的笔触？他不仅是家庭的顶梁柱，更应是孩子生命里至关重要的教育者。然而现实中，“父亲缺位”“父教缺失”的现象却常被提及。父亲的教育，如何悄然塑造着孩子的性格、价值观，甚至影响其一生的走向？今天我们邀请到济南市历下区教体局教育教学研究中心心理教研员马莉老师，一起来探讨相关的话题。
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成长暗影：父教缺失的影响
马莉老师经常到中小学、幼儿园开展家庭教育课程。她发现，每次讲课前，都有一个令人忧心的现象：参加家长会的父亲人数往往较少。而在她接触到的有困难的孩子中，刚上小学一二年级的孩子常存在自控力差、边界感弱的问题，他们在参与集体活动时，以自我为中心，设置边界的能力较弱。进一步观察青春期的孩子，至少有60%以上的“困难”孩子的家庭教育中，父亲要么缺位，要么处于弱位。这些具体影响反映出，父教缺位现象在现实中较为普遍。
父爱如山、父教缺位的影响恰恰反衬出父亲角色在家庭教育中独特且不可替代的价值。父亲作为教育者，其核心价值体现在两个阶段，这与家庭中的三角关系密切相关。在心理学中，家庭存在重要的三角关系：妈妈、爸爸和孩子。妈妈起到保护托底的作用，而爸爸则给孩子力量，让孩子能够冲出三角关系，到社会上去闯荡。爸爸妈妈共同支撑着孩子往前走，这个阶段的建立大约在3到6岁。
在3到6岁之前，从孩子出生到3岁，妈妈和孩子建立的是二元线性关系，心理学上称为母婴关系。但有的母亲作为新手，带孩子会遇到困难，这时需要父亲以丈夫的角色支持妈妈，让妈妈能更好地用心对待孩子。到了三元关系阶段，父亲才真正以父亲的角色进入三角关系，与妈妈、孩子互动，构成等边三角形。
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父教参与的实践路径
父亲节前夕，济南市历下区紫苑幼儿园组织了亲子沙盘活动，让父亲们不再是旁观者，而是与孩子共同游戏的伙伴。这种形式为父亲们提供了走进孩子、理解孩子的新平台。爸爸和孩子既是参与者又是合作者，打破了父子间可能存在的隔阂与压力，让父亲能更深入了解孩子，进而调整教育方式和互动模式。
回归日常，父亲们面临如何在繁忙工作与有效陪伴间找到平衡的挑战。时间是最大的挑战，但心理老师建议，可以利用碎片化时间，比如早上和孩子一起刷牙洗脸，晚上睡前讲个故事、听听音乐，5到10分钟即可，但要全身心陪伴，放下手机和工作。
从教育理念和实践上，为父亲参与创造条件也很重要。紫苑幼教集团秉持“发展个性潜能，奠基幸福人生”的办学理念和“种下一颗幸福的种子”的课程理念，认为孩子成长需要学校、家庭和社会三方协同。每年父亲节，园所特邀父亲参与亲子沙盘活动，定期邀请爸爸进课堂、参加亲子运动会，为父亲参与提供了具体路径。
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爸爸们的行动指南
对于觉得没时间或不会教孩子的父亲，马莉老师也介绍了一些改变思维模式的方法。一是“恐吓法”，若父教持续缺失，孩子成长中会面临更多麻烦和无效投入；二是“拉动法”，有些父亲不愿参与是因为妈妈不让其参与，妈妈应主动要求父亲进入三元关系，因为父亲在孩子成长中最适合成为三元关系的一部分。
此外，父亲要学会陪孩子玩。孩子和家长在玩中学习成长，玩要有规则，这能帮助孩子建立规则意识。当爸爸陪孩子玩时，就能在关键时期建立三元关系。
父亲节将至，马莉也用自己的经历，呼吁广大父亲发挥家庭教育中的“父”能量。马莉介绍说，她的大学专业是化学教育，而正是她的父亲为她开启了科学兴趣的大门。在最需要父亲给予人生引导的时候，她的父亲将那本小学科技的书送到她的身边。
父亲在孩子未来的发展方向、走向社会参与竞争、书写自己人生等方面，是非常重要的一个角色。希望所有的爸爸都参与到孩子的成长中。父母和孩子共同完成彼此的成长，又彼此成就了彼此的人生。
父亲绝非家庭教育的旁观者或替补力量，而是孩子成长路上不可或缺的守护者与引路人。那份独特的父教力量，在塑造孩子的品格、价值观乃至人生底色上，发挥着无可替代的关键作用。每一位父亲都可以从点滴做起：放下“没时间”“不会教”的顾虑，哪怕只是每天一刻钟的专注陪伴，一次解决问题的共同探索，都在传递着力量与智慧。期待每一位父亲都能在陪伴孩子成长的旅程中，收获那份独特的价值感与幸福感。
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