安徽
2025年 6月11日，合肥市六安路小学中铁国际城校区道法教研组于南区一楼多媒体教室开展校级教学展示活动，围绕低年级道德与法治核心素养培养，呈现两节兼具实践性与思想性的示范课程，全体道法专兼职教师参与观摩研讨。
合作赋能 体验中感悟成长
上午8点30分，胡辰鸿老师执教一年级《大家来合作》第一课时。课堂以“成长号列车”探险情境贯穿，通过“单人贴鼻子”与“双人合作贴鼻子”对比游戏，直观展现合作的意义；结合《小鹿和猴子》绘本故事，引导学生理解“取长补短、合作共赢”的内涵。教学中，学生通过折小棒挑战感受“集体力量大于个人”，分享合作背书、家庭劳动等生活案例，认识到从校园到社会“生活处处有合作”。课堂以“拼图闯关”形式总结升华，落实“快乐多、效率高、促和谐”的合作价值导向。
坚持筑梦 实践中锤炼品格
9点15分，王晶晶老师在二年级《坚持才会有收获》一课中，以“金鸡独立”游戏切入，通过何沐同学坚持跑步、鲍书颜练习书法等学生真实案例，呈现坚持过程中“克服困难、重复努力、他人支持”的关键要素。课堂设置“成果展示台”，学生亮出跳绳、舞蹈等领域的坚持硕果，更从值日生、保安、医生等社会角色中，感悟坚持对个人成长与社会运转的意义。北京少年马子惠坚持短道速滑的故事，激励学生现场制定“每日读书 15 分钟”等小目标，将坚持品格转化为具体行动。
教研聚力 研讨中深化认知
展示课后，学校党总支副书记邓翠银，党总支宣传委员、副校长陈晓艳及李瑶主任带领教师评课，肯定两节课“以学生为中心”的设计理念——《大家来合作》通过情境化游戏构建合作认知，《坚持才会有收获》用真实案例激活情感体验，均体现“做中学、玩中学”的低年级教学特色。活动强调，道德与法治课程需持续聚焦核心素养，将合作、坚持等品格教育融入日常教学，为学生终身发展奠基。
此次展示活动为教师提供了德育课程创新范本，推动课堂育人实效再提升。
（通讯员：梁欢欢 李瑶）
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