湖北
极目新闻记者 向一帆
通讯员 杨学工
6月8日清晨7时许，在武汉晴川高中考点外，暴雨如注。28岁的物理教师黄光颖早早守候在考点附近的空地，目光穿透攒动的人群，精准地落在每个自己班学生的身影上。当熟悉的少年奔来，她会张开双臂给予一个有力的拥抱，掌心轻拍后背：“一定要认真审题，运气全都传递给你，一定没问题的！”这是她第三次站在高考送考的最前线，但鲜为人知的是，她送别的这一程，踩着自己青春来时的足迹。
这是一场奇妙的“教室轮回”。2014年，黄光颖正是从高三教学楼三楼的这间教室出发，以优异成绩考入华中师范大学公费师范生。2018年，作为华师本科毕业生，她放弃分配的初中教职，执意参加高中教师竞聘。“面试官问我为什么选择二十三中？我说，因为我想回到梦想开始的地方，把当年老师点燃我的光，再传下去。”最终，她回到了这间承载着她整个高三岁月的教室。
回到母校任教，学校的一草一木都熟悉得惊人。黑板没换、讲台没动，只是座位上的人变了——曾经仰头听课的女孩，现在成了执粉笔的人。曾经的老师变为同事，身份的轮回，让她的课堂天然流淌着理解。
“我们的成长经历很相似，因为走过同样的路，加上我还比较年轻，所以同学们比较愿意听我的分享。”黄光颖说，自己是学姐也是老师，作为物理教师，她常以“过来人”身份分享当年如何攻克难关，自己懂他们的瓶颈在哪里，因为那些坑，她也踩过。同样，在教学上，她也保留着学生时代的谦虚，继续向老师们学习如何成为一名好老师。
年轻赋予她天然的亲和力。学生爱和她分享零食，犯了小错也敢找她倾诉，只因她“不像班主任那么有压力”。然而，黄光颖心中始终绷着一根弦：亲近不等于纵容。“关系可以平等，我会把你当成同龄人看待，”她强调，“但爱必须有原则。”若因随和而失了边界，课堂纪律便会悄然松弛。在她看来，理想的师生关系是在尊重中划出清晰的底线：“嬉笑可以，松懈不行。”
6月4日，高考前最后一节物理课，空气里弥漫着离别的气息。她并未像许多老师那样，和同学们讲一些轻松的话题，依然专注教学，把半节课用于精讲试卷，后半程则梳理考前必须重温的易错点——直到铃声响起，才和同学们匆匆道声再见。
6月8日清晨，黄光颖特意穿了件红色的连衣裙，寓意着同学们这次高考能考得红火。然而这一次，她目送的不仅是即将奔赴考场的学生，更是当年的自己——那个从同一间教室走出，最终又回到原点播种希望的女孩。“看到他们，我就想起了当年的自己，希望同学们未来都能考上自己理想的学校，实现自己的理想。”黄光颖说。
（来源：极目新闻）
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