北京
技术赋能的项目式学习作为融合创新教育理念与前沿技术的重要实践，正在重塑学生的学习方式与教师的育人模式。
然而，如何平衡技术与教育的本质目标？如何理论联系实践开展有效的项目式学习？一线教师又该如何提升自身的技术素养？
为了深入探讨这些问题，共同探寻技术赋能项目式学习的最佳路径，我们特别策划了本期对话，诚邀您一同参与这场思想的盛宴。
本期主题
技术赋能项目式学习
马宁：北京师范大学教育学部教育技术学院院长、教授、博士生导师，“移动学习”教育部-中国移动联合实验室副主任，北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目首席。主要研究方向为技术增强学习、技术支持的教师专业发展、学习分析、STEM教育等。主持并参与几十项国际级、国家级、省部级及横向科研课题，在教育信息化、信息化环境下的教育教学改革、教师专业发展、STEM课程设计与开发等方面有深入研究和实践，发表了100多篇论文、书籍、电子出版物等作品。
黄利锋：江苏省张家港市梁丰小学课程建设处主任，中小学高级教师，苏州市学科带头人。2019年主持设计的跨学科项目化课程《浩瀚的星空》获芬兰国际课程设计峰会获第一名，参加现场颁奖。2021年主持设计的地域文化研学项目《千年黄泗浦》获芬兰国际课程峰会全球金奖。研究成果《构建综合实践活动学习社区的实践研究》获江苏省教科成果奖二等奖，《跨学科学习项目的案例设计与实施》获苏州市教学成果一等奖。
现在，我们诚挚地邀请您参与互动！
您是否对技术赋能项目式学习充满疑问？
想了解如何选择和使用合适的在线学习工具？
展望未来，项目式学习将如何进一步演变？
无论您是学生、教师、家长，
还是信息技术爱好者，
都欢迎您在评论区留下您关心的问题。
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截止时间：2025年6月8日
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