中年妈妈再难，也要抓住这个黄金时间点！

每年到小升初这个节骨眼儿，中年妈妈好似在“渡劫”，实在是太难了。

不是难在没学上，而是难在方向太多、选择太多。

《2024北京国际教育白皮书》显示，58%的家长因课程体系选择陷入失眠焦虑。尤其是转轨国际教育的家庭，家长既要权衡是选择英美澳的国际化资源，还是青睐港加新的高性价比；又要从各种不同课程体系中筛选出最适合孩子的培养路径，每一步都像在立交桥上找出口。

在三大主流国际课程中，IB以其“全球通行证”的长线优势脱颖而出。为何IB课程能成为破局之选？它的全球认可度最高，更以培养批判性思维、跨学科能力和自主学习见长，可以多国联申。尤其对于未来规划尚不明确的家庭，IB的综合性让学生既能冲刺顶尖名校，又能保留多元发展可能性，特别适合未来想要多条腿走路的孩子。

北京市私立汇佳学校（以下简称“汇佳”）是北京为数不多的纯IB学校之一。在今年在香港八大名校的录取中，汇佳一举斩获了44封offer，仅港大就占17封！这一亮眼成绩，无疑是对汇佳IB课程体系含金量的有力印证。

相对来说，IB课程体系化程度也是很高的，有着一套严格的学习标准。正处在5升6或者6升7这个阶段想要转轨的孩子，建议优先选择IB。早点入门，可以享受到IB所有的优势。

针对小升初这一关键阶段，汇佳制定了一套全面的转轨衔接方案。通过引桥课程、资深班主任一对一指导、分层教学体系以及丰富多彩的选修课和俱乐部课程，帮助学生顺利适应新环境与学习方法，实现成长蜕变。

值得一提的是，作为IB教育领域的领军者，汇佳的全英文教育环境堪称其教育体系的一大特色。每一位转轨到汇佳的孩子，都将置身于这样一个纯英文的学习氛围中，英文水平有望实现质的飞跃。

而备受国际广泛认可的IB教育体系，则着重培养学生的自主学习能力和批判性思维。孩子能够在探索中学会独立思考，在实践活动中磨砺自我、茁壮成长。对于小升初的家庭而言，汇佳所提供的这条教育赛道，无疑为他们开启了全新的选择与无限可能。

“学习居然不是枯燥的，

更像是一个生活VLOG”

在当今这个全球化的人工智能时代，教育早已不再局限于传统的框架内，越来越多家庭的教育选择转轨国际学校。

转轨汇佳之前，宋同学终日专注于应试学习，他常常对未来感到迷茫：我要选择这样一眼看到头的人生吗？

对于更喜欢自由教育环境的宋同学来说，汇佳IB教育的跨学科学习模式，是他下定决心从公立学校转轨汇佳的原因之一。

起初，他对这样的学习模式感到“陌生”。但后来发现学习居然不是枯燥的，也没有局限性。汇佳的学习不是“抄、背、做”，更像是一个生活VLOG。他变得敢于表现、甚至争取一个主角的角色；积极参与课堂讨论，主动探索跨学科知识；还参加各种篮球、排球等艺术、体育社团，在学术和兴趣上取得了综合发展。宋同学终于觉得，他选择了他想要的人生。

不同背景的学生，选择转轨汇佳有不同的理由。

方同学是疫情期间回国的小留学生，在美国著名的贝尔维尤读了4年书，之前的学校是一所考试评分满分的名校，偏重于启发式、探究式教育。

虽然从这样的高起点使她适应起IB不在话下，但让她放弃北京公立名校国际部的全奖选择汇佳的原因，更多是因为在美高培养起了“十八般武艺”的她，会弹钢琴，会吹长笛，花滑很专业，还会打篮球……汇佳这所“有冰场、马场，必修高尔夫，上百种选修课、俱乐部课程”的学校，规模大，活动多，能够符合她的要求。

当被问及为何选择将孩子转入汇佳时，多数家长表示，学校历史久、规模大是吸引他们的关键因素。家长们认为，汇佳因“IB高分优势”及高升学潜力受青睐，其雄厚师资与IB体系“重综合素养提升”的特点亦是重要考量。

汤同学爸爸说：“孩子到汇佳后，有了明显的变化。不仅获得了合理、充足的休息时间，自信心也得到了激发。从原本性格内向，到现在主动愿意登台演讲，之前被湮灭了的热情与活力，在汇佳被重新点燃起来，这让我省了不少心。”

转轨教育中，这所有着32年IB办学经验的老校是如何发挥这些优势，让“小初衔接”的学生快速适应新环境与学习方法的呢？

汇佳依托成熟课程体系与经验，制定全面转轨衔接方案。一方面定期与家长沟通学生适应情况，家校共育，帮助学生顺利“小初衔接”；另一方面在课程和活动上精准发力。

学科教学中，老师设置桥梁课程衔接小初知识，让学生有时间转变习惯、思维，适应中学学习。并安排资深班主任一对一指导，补核心科目。英语薄弱的学生上 ESL 课适应全英文，数学薄弱的学生参加课后 SDL 班，优异者有课后提高班，艺术生有特需课与团，国际生有中文特需课。在汇佳，众多转轨学生能够很好的适应，实现成长蜕变，踏上新的征程。

“对我帮助最大的，

是汇佳的分层教学体系”

转轨到汇佳，英语是众多学生遇到最大的挑战。

张同学之前在公立体系上的英语课，一方面对读写的训练不多，另一方面完全没有听说英语的环境，而汇佳很多课程都是全英语授课，一开始让她很不适应：“对我帮助最大的，是汇佳的分层教学体系。刚进校，我们就参加了一个专业的英语分级考试，我被分在中间的级别，这让我可以和水平相似的同学一起学习交流。我曾想过，如果我被分在英语能力高的班级，肯定会跟不上，反而是急于求成了。”

张同学表示，在汇佳，课上老师们会根据学生的个体差异，关心每个人的学习进度，有针对性地帮助学生提高英语水平。“人文课上，外教讲的内容我偶尔会跟不上。跟老师反馈后，他帮我准备了带‘填空框’的讲义，上课时抓关键词填进去，理解内容就轻松多了。还有一次，老师让选喜欢的英文小说，用花体字摘抄片段。我超爱看书，这种慢慢积累英语的方法很适合我。”

为了让学生快速提升英语水平，汇佳的课程还包含了托福或者CEPT等标化考试成绩，通过多维度的培养，让学生不断尝试英文练习。

课程也很有趣味。学生按目录探索，学完知识点就归类到对应颜色模块。在色彩编码的互动性中，既学了英语，又扩展了思维。老师还鼓励学生按表现获钻石积分，不同颜色分值不同，可累计换高级奖品，充分尊重学生个性。

汇佳的英语氛围非常浓郁。和老师们打招呼聊天都是英文，教室布置也是英语元素。学校每天播放英语视频，如《小谢尔顿》、英文纪录片、TED演讲等。英语创意写作大赛是积累词汇量的好途径，学生在小升初衔接阶段多读多积累，英文水平自然就提高了。

汇佳部分老师合影

每一位学生，都可以在这里实现自我突破和成长

谈起转轨汇佳最大的感受，冯同学表示，她从一个传统意义上的被动接受者，成为了主动的学习者和创造者。

汇佳的IB课程与应试学习完全不同，在课堂上，需要大量的自主学习和讨论，而不是一味地记忆与接收。学生们需要小组学习，自己查资料，老师更重视让学生自己去发现。冯同学说：“与传统教育相比，IB教育更加注重自主学习和实践探究。我的学习状态也变得积极主动，思维更加开阔多元。”

冯同学和大家一起进行项目讨论

徐同学的妈妈明显感觉到，孩子转轨汇佳后变化非常大。汇佳没有像公立那么多作业，也没有周考、月考、排名，“每个孩子只看得到自己的成绩，这在很大程度地保护了他们的自尊心。”另外，孩子之前没有太多自己的想法，但学习IB后，让她逐渐养成追问、反思的习惯，这种对批判性思维和独立能力的培养，使其受益匪浅。

徐同学在汇佳

汇佳毕业生经常用“先苦后甜”来形容IB课程。

从PYP到MYP再到DP，大家一起探究某个主题，从制定计划、选择主题、制定行动方案到具体实施，都需要和其他人沟通协作，一起把想法变成实际。学生感到辛苦是肯定的，但教育哪有捷径呢？这些努力所培养出的能力，无疑为他们的大学学习乃至职业生涯打下坚实的基础。如今已上了大学的张同学说：“你可能会觉得IB阶段学得特别紧，但到了大学，你会发现很多内容你已经学过了，甚至还能减免学分。”

值得一提的是，几乎每个转轨汇佳的孩子都提到，除了学术上的进步，收获最大的就是通过多元探索，找到自己的兴趣爱好，并发展成为专长。

他们学着学着如果发现自己有体育艺术特长，可以进入高尔夫、网球、冰球、马术“双优班”，得到国家队教练和外籍教练的专业指导，申请到重视冰球的美国名校；或者进入“未来艺术大师”项目，收割一众罗德岛、帕森斯等录取。

学校自建校就定下了“学科、艺术、体育”三科支撑的课程设置，是国内罕见的“冰雪强校”。目前，汇佳有上百种选修课、俱乐部课程，包括钢琴、舞蹈、摄影、陶艺、戏剧、马术、高尔夫、冰球、书法等。汇佳李校长说：“我们要想方设法支持到每一个性格爱好不同的学生，让每个孩子都能在汇佳找到自己的位置，有被认可的机会。”

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京市私立汇佳学校

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