北京
如今马来西亚已经成为亚非教育新枢纽。 近日，马来西亚全球教育服务中心（简称EMGS）发布了2025年马来西亚国际教育趋势全景分析报告！
马来西亚全球教育服务中心成立于2012年4月13日，隶属于马来西亚高等教育部，是管理马来西亚国际学生流动的主要机构，包括提供签证处理。也就是说，我们在申请学校、签证、入学的过程中，EMGS是我们必须要经过的一步。它会决定我们是否能够顺利进入学校学习！
EMGS的主要职责包括处理学生提交的申请文件，如成绩单、毕业证、入学通知书等，并负责审核这些文件，最终发放返签信（eVAL）和EMGS批准信。此外，EMGS还提供签证申请进度的查询服务，学生可以通过其官方网站或APP查询自己的申请进度。
一起来看 看都有哪些亮点吧~
一、核心数据概览
2025年第一季度国际学生申请总量：15,000+份
主要生源地区分布：
· 亚洲地区占比64%（6,290份）
· 非洲地区占比14%（2,087份）
学历层次分布：
· 本科教育：8,045份（54%）
· 硕士教育：3,948份（26%）
· 博士教育：2,362份（16%）
二、区域生源特征分析
亚洲教育枢纽效应显现：马来西亚凭借其地缘优势和文化亲和力，持续吸引亚洲邻国学生，形成稳定的区域教育中心效应。
三、教育层级需求解析
本科教育（undergraduate）
· 主力申请群体—高中应届毕业生
· 核心吸引力：直接以就业导向的学历教育
研究生教育（postgraduate）
在职人士学历提升首选
职业培训课程（Vocational training）
证书/文凭课申请量达3,180份
四、院校竞争格局
私立高等教育机构
• 申请占比50%（7,561份）
• 竞争优势：课程设置灵活，产教融合紧密
公立大学
• 申请占比40%（6,041份）
• 核心优势：学术声誉与学费性价比
专业学院
• 申请量1,365份
• 特色：聚焦特定行业技能培养
五、学科发展趋势
热门学科领域
• 商业与社会科学：4,006份申请
就业优势：金融、咨询等泛商科领域
• STEM领域：2,904份申请
重点方向：人工智能、数据科学、网络安全
• 交叉学科：1,737份申请
典型组合：商业+技术、管理+创新
潜力学科
教育类专业（Education）申请量652份，存在人才供给缺口✅
六、发展建议
对教育机构
• 加强STEM领域课程建设
• 开发更多交叉学科项目
• 优化职业导向课程设置
对求学者
• 关注新兴技术领域学习机会
• 考虑差异化选择潜力专业
• 结合职业规划选择院校类型
七、未来展望
马来西亚国际教育体系正呈现多元化发展态势，在保持传统商科优势的同时，技术类学科快速增长。同时，其他新兴学科的发展势头也越来越猛，是升学的黄金跳板，更是未来人才的新兴孵化基地！
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