山东
齐鲁网·闪电新闻6月3日讯15岁男孩晓谦（化名），爸爸工作比较忙，陪伴孩子的时间少，但是对孩子容错率低，经常批评孩子；妈妈则溺爱孩子，凡事包办，但是晓谦成绩下降时就发脾气。晓谦小学期间学习成绩优异，但是到六年级开始出现强迫行为，进入初中重点班后压力剧增。如今休学在家，有强迫症状，拒绝疗愈，只要一看书强迫行为就会加剧、记忆力下降，上网成瘾，对父母态度冷漠，经常做噩梦、哭泣。
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在深入了解孩子的情况后，纽扣青少年心理成长基地心理咨询师周老师主要从以下几个方面对他进行了引导：
1、家庭人物关系梳理，找出矛盾根源：
采用“家庭人物关系陈述”的方法，让孩子充分地表达自己对父母的情感和看法。帮助孩子理清与父母之间的关系，引导他思考如何与父母建立更健康、更平等的关系。鼓励孩子深入思考这些情感和问题的根源，并帮助他理解父母对他的期望和关爱。
2、化解焦虑，转移内心情绪：
引导孩子参加情绪管理团体活动，引导他更好地处理和控制自己的情绪，帮助他提升自我认同感和控制力，化解内心的焦虑情绪。
3、接纳当下，防止强化标签：
对孩子的强迫性思维和行为进行辅导，帮助他理解强迫症的发病机制和影响因素。鼓励他积极面对现实，不要过分纠结于自己的强迫性思维和行为。教给孩子一些放松的技巧和方法，比如深呼吸、冥想等，帮助他缓解内心的紧张和焦虑，帮助他更好地应对自己的强迫思维。
4、改变认知，释怀负面情绪：
引导孩子参加“当痛苦来敲门”团体活动，让孩子从多个角度思考父亲的爱，让他在理解父亲用心良苦的同时，逐渐释怀对父亲的负面情绪。
（本文系真实案例，文中人物均为化名，请勿对号入座。）
闪电新闻记者 郝彬洁 报道
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