上游书话丨张蓓：漫步星星背后，寻找写作真谛——读《在星星的背面漫步》后有感

漫步星星背后，寻找写作真谛

——读《在星星的背面漫步》后有感

文/张蓓

经常有读者朋友请我给孩子们推荐作文书，但我建议家长们不要买作文教辅类图书。原因有二。

一是此类图书虽号称是帮助孩子在应试中写作的图书，但我发现，其实这类图书的写作者自己的写作水平并不高，所以如何能帮助，孩子提高写作水平呢？

还有一个原因就是此类图书目的性极强。众所周知，提高写作水平绝对不可能是一蹴而就的，需要长期的阅读和写作训练。想要走“捷径”，通用的方法就是给模板、背金句。孩子们按照这样的方法学出来的写作，作文水平无法得到提高，应试中作文也得不到高分。

最近，我读到了一本书却给了我不一样的感受。它还真算是学生作文，但写作写到作者这个水平，俨然不能叫作文了，她的作品已经初具作家风范，同时她的诗集早在她还是小学生时，就出圈成名，得到了很多读者喜爱。

她就是姜二嫚，我非常喜欢的一位学生作家。她的诗集《姜二嫚的诗》发表于她13岁时，里面收录了她的一千多首诗歌。

我最喜欢她的一首诗歌，名叫《灯》。只有一句，两行。

灯把黑夜

烫了个洞

多么有灵气的诗句呀！

我以为她会沿着诗人这条道路成长，没想到今年她出了一本散文集，叫做《在星星的背面散步》。读后发现，姜二嫚在这本散文集中的文字，已超越了学生作文的水平，是值得中小学生们当作范文来学习的文章。

今天，我们重点来谈《有樱花的河边》这篇散文，先从题目及开头来了解姜二嫚的文字水平。文章名字具有诗人写散文的特点，这是诗人行文的特别之处，常常喜欢运用有诗意的名字来做题目。这不仅让读者知道这篇散文和樱花以及河边有关，同时我们也并没有被“剧透”，不知道作者到底想写什么。这种文章名是同时具有“交代主旨”和“制造悬念”的功能的。小朋友们可以在看书的时候琢磨一下，学会这种命名法。

文章开篇就显示出作者不同于同龄同学的阅读写作经历。一句“奶奶家住在河边”，颇有大家风范。不是我无脑吹捧，我们来看看几个名著的开头。

《百年孤独》的“许多年以后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”

《了不起的盖茨比》的“我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教过我一句话，我至今念念不忘。”

《局外人》的“今天，妈妈死了。也许是昨天，我不知道。”

《追忆似水年华》的“在很长一段时期里，我都是早早就躺下了。”

对照名家名作，我们可以读出作家们从容不迫的写作心态：“无需着急，我对自己的写作心里有底，我慢慢给你们写出我心中想到的样子。”

而姜二嫚的《有樱花的河边》且不说正文的文字质量如何，起码一开头就从心态上开始靠近了成熟作家的功底。“奶奶的家住在河边。”没有模板没有套路，却开门见山将我们的视线拉到了奶奶家。奶奶家将要发生什么事情呢？好奇心被勾起，于是有了继续读下去的渴望。

回头看看前面几个名著开头的例子。是不是觉得同样有着“从容不迫”和“勾起阅读兴趣”两个特点。我常常见过孩子们的“仿写”，那真是仿，除了人名、地名、固定名，其他的词句都一模一样，堪比抄袭。看看姜二嫚的仿写，既吸取了名家的特点，词句又完全属于自己。这才是我希望小朋友们学习到的仿写技术。好的文章从开头开始，有了这样较为高质量的开头，读完姜二嫚的散文就顺理成章了。

当我读完这本散文集，对姜二嫚有了新的认识——在诗歌和散文两种体裁的写作中游刃有余，并在散文中也展现出了诗人的特点。因为诗歌体量相对小，同时也因为诗歌有“炼字”的习惯。所以，诗人写散文很爱惜字，文章就会显得很精致而耐看。因此，我特别喜欢诗人写散文，比如说席慕蓉的散文《白色山茶花》，就是诗人写散文的典范。

在散文方面，姜二嫚尽管是一名少年作家，但视角和同龄孩子相同，所以她的思考是孩子们能共鸣的思考，所以学习她的技法对孩子们的写作水平提高有很大帮助。

对于家中有中小学生的读者来说，这本散文集不是呆板的教辅工具书，它本身就具有阅读价值和文学美感，可以在为孩子们的学习生活增添一点美好痕迹的同时，潜移默化地影响他们的写作。

孩子们总是哀叹作文难写，也难以得高分。其实，写作只是一层薄薄的窗户纸，有了好的写作范例，在阅读的过程中思考，慢慢地从阅读到写作，作文就会成为一件愉快而轻松的事情。翻开《在星星的背面漫步》，和我一起体会这种快乐吧。

作者简介：张蓓，重庆市新闻媒体作协会员、重庆市十佳读书人、重庆市首届阅读推广大使、苏州电台读书节目特邀专家。