灞桥区宇航小学开展微型课暨智慧课堂汇报课活动

阳光讯（记者 刘杰）五月，是耕耘的季节，更是收获教育智慧的黄金时期。宇航小学的语文教师们带着对教学的执着与热爱，在教育的沃土上深耕不辍。继第一阶段骨干展示课后，西安市灞桥区宇航小学语文组于近期开展第二阶段微型课暨智慧课堂汇报课活动。全体教师聚焦“技术融合·语用落地”，以20分钟微型课为载体，呈现新课标理念下的课堂创新实践。

课堂展示

车娟娟老师的语文汇报课《手指》独具匠心。课堂伊始，车老师引导学生深入探讨五根手指的不同作用，从大拇指的吃苦耐劳到小指的精巧细致，在剖析中体会丰子恺先生幽默诙谐、生动传神的语言特点。随后，学生们以“五官”为对象，模仿课文的笔法进行创作，在练笔中内化语言技巧，展现奇思妙想。课程尾声，车老师借助数字化手段，让作者丰子恺“走进”课堂，对大家的创造力给予充分肯定，鼓励孩子们永葆对文字的热爱，在语文的天地中继续自由驰骋，书写更多精彩。

王娇老师执教的《海底世界》一课，主要以“智慧课堂”模式为依托，致力于打造高效且充满趣味的语文课堂。课堂伊始，王老师运用动态图片进行词语复习，将抽象的文字转化为直观画面，既巩固旧知，又激发学生兴趣，为新课学习奠定基础。借助多媒体视频渲染神秘氛围导入，让学生仿佛身临其境，快速融入海底探秘情境。教学中，王老师通过智慧课堂的资源整合，将海底世界的奇妙之处生动呈现，帮助学生更好地理解课文。“仿写”环节，引导学生借鉴文本语言特色进行创作，旨在提升其语言运用能力。分层开放式作业设计，充分考虑学生的个体差异，让每个孩子都能选择适合自己的学习方式，真正实现了“因材施教”。

李燕老师执教的《绿》汇报课亮点突出：以“看图说古诗”游戏激活认知并衔接单元导读，通过“读品析”引导学生感受诗歌内涵，结合中外诗句对比凸显现代诗特点，借助AI音频介绍艾青创作背景、解析“绿”的象征意义，以“颜色写生活”激发仿写实践，构建“初读—探究—升华—延伸”完整教学链条；课堂融趣味、文学、思想于一体，落实语言实践与价值观培育，体现以生为本的智慧课堂理念。

雷思婕老师执教《亡羊补牢》，凭借巧妙的教学设计让课堂精彩纷呈。课始，她以生动的故事讲述迅速抓住学生注意力，将大家带入寓言情境。在教学过程中，雷老师运用精心设计的表格，引导学生梳理养羊人丢羊次数、邻居劝告内容、养羊人不同阶段的态度和行为，以结构化方式帮助学生理清故事发展脉络。同时，配合分角色朗读、情感递进式朗读等多样化的朗读形式，学生在抑扬顿挫的诵读中，深刻体会人物情感与故事蕴含的道理。课堂最后，雷老师开展“故事新编”活动，鼓励学生突破思维定式，大胆改写故事结局、赋予新寓意，在创意表达中深化对寓言哲理的理解，有效培养了创新思维与语言表达能力。

张琢扬老师执教的《十六年前的回忆》汇报课，导入新颖，借助AI生成的视频与填空开启学习之旅。研读时，引领学生圈画关键句，剖析修辞与描写手法，提升文本鉴赏力；合作探究环节，从多视角设问，激发思维碰撞，锻炼思考交流能力；朗读中，学生通过圈画、品味李大钊外貌神态语句感知形象、体悟情感。课堂以视频收尾，深化主旨理解。整堂课以生为本，巧妙搭建语文核心素养培育阶梯，尽显教学匠心。

陈曦老师执教的《学弈》汇报课独具匠心，以AI提出弈秋相关问题开启课程，瞬间抓住学生注意力，自然切入文言文学习。课堂上，她引领学生诵读解意，剖析人物态度，联系生活深化理解，鼓励想象拓展思维，在反复诵读中体悟韵味与思想。结尾处，AI精准答疑，巩固知识，还推荐《孟子》名篇、名言，拓宽阅读视野。整堂课借助AI融合教学与文化传承，展现扎实教学功底与对古典文学教育的深刻认知。

授课结束后，石主任与语文组全体教师展开了深入的评课研讨。授课教师们倾囊分享，畅谈教学设计的精巧构思，细数教学过程中的精彩亮点与尚存不足，还带来了深刻的教学反思，言辞间满是对教学精进的热忱与追求。评课中，听课教师结合教学经验诚恳建言，从教学方法优化、互动形式创新、多媒体资源运用等方面提出新思路。思维在热烈碰撞中持续深化，众人同心协力为完善语文教学思路、提高课堂实效集思广益，让智慧火花照亮教学相长的前行之路。

本次活动不仅是教学能力的练兵场，更是智慧教育常态化应用的“催化剂”。语文组将聚焦课堂实践中的具体问题，探索技术赋能语文教学的多元路径，如借助智能分析优化课堂互动、利用数字资源创新文本解读方式等实用课题，推动“精准教学”与“人文滋养”深度融合，让每一节语文课都成为学生语言生长与精神成长的沃土。