解决实践问题，他的答辩一致通过

张百川在工程现场开展产品性能验证。 受访者供图

　　本报讯（记者 杨文轶 李澈）5月27日上午8点半，中国石油大学（北京）的一间教室里人头攒动，一场备受关注的答辩即将开始。

　　“这是《中华人民共和国学位法》正式施行以来，学校首场以实践成果申请硕士学位的答辩会。”答辩委员会主席、中国石油大学（北京）教授彭勃开宗明义地介绍。

　　和以往的答辩不同，摆在每位评委面前的不是学位论文，而是一份实践成果总结报告和几张成果鉴定书，5位评委中有3位是企业专家。

　　答辩主角是该校非常规油气科学技术研究院2022级硕士生张百川。他入学时，恰逢学校与企业联合开展工程硕博士招生，并开展校企联合培养。张百川觉得这种产教融合培养模式很吸引人，就报名参加并入选。次年，学校成为国家卓越工程师学院建设单位，他随之成为学院首批学生。

　　与多数同学不同，张百川有校内、校外两位导师，研一完成理论学习后，他就前往中石化工程技术研究院，进入企业实践培养环节。在校企双方导师指导下，他参与了一项企业正在开展的攻关项目：研发一种用于改善钻井液特性，以提升其效能和环保等级的添加剂。

　　在“试错—分析—调整”的循环中寻找相对最优解是工程实践的常态，此后近两年里，张百川不是泡在实验室就是奔走在油田一线。随着一个个难题被攻克，他的研究渐入佳境。

　　自2025年1月1日起正式施行的学位法把实践成果与学位论文并列，都可以作为硕士、博士申请答辩的基本内容。

　　一次偶然的机会，张百川与学校研究生院老师交流时了解到这项新规，就萌生了用实践成果申请学位的念头。对此他很有底气：今年春节前，自己作为骨干研发的产品性能达到设计要求，接下来可以推进批量生产和应用。

　　学校非常支持张百川的想法，前期专门为这场特殊的答辩量身定制了评审表格、改进了工作流程。

　　“张百川在工作中表现出很强的专业实践能力，他的努力大家有目共睹。”答辩会上，企业评委、中石化工程技术研究院正高级工程师王海波说。

　　看着扎实的实践成果总结报告和成果鉴定书，其他评委也纷纷表示认可。

　　张百川无意中成了最早一批“吃螃蟹的人”。全国工程专业学位研究生教育指导委员会副秘书长肖曦介绍，工程教指委此前开展的调研显示，今年各高校已有一批工程硕士学位申请者以实践成果申请学位，“这场答辩是一次创新探索，其引发的思考也为进一步优化校企协同育人模式提供了借鉴”。

　　“5位评委一致通过，建议授予工程硕士学位，评价为‘优秀’。”听到这个经过严谨答辩程序得到的结果，张百川轻松地笑了。

《中国教育报》2025年05月29日 第02版

作者：记者 杨文轶 李澈