江苏
2025年5月27日，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目研讨活动在沛县实验小学成功举办。本次活动以"前瞻实验项目引领，创新赋能教育发展"为主题，通过成果展示、课堂观摩、专题研讨等形式，全面呈现沛县教育改革的创新实践。全县教育系统代表300多人参与。
多维展示，从理念到实践的创新探索
活动伊始，与会嘉宾实地参观了学校项目成果展示，近距离观摩了航模实验室、农耕馆、超轻粘土工坊等特色空间。
沛县实验小学校长姚恺在致辞中表示，学校以"前瞻性项目"为抓手，聚焦核心素养培育，构建了"学科融合+生活实践"的课程体系，为学生的创新思维和问题解决能力搭建成长平台。
项目汇报环节，陈桂琴校长以《基础教育改革的校本化实践》为题，系统阐述了学校在课程重构、教学方式变革及评价体系优化中的探索经验。她提到，学校通过"真实情境驱动+任务链设计"，实现了从"知识传授"到"素养生成"的转型，相关成果已形成可推广的县域样本。
课堂直击，54节课程全景呈现教学新生态
作为活动亮点，本次共推出54节覆盖全学段、多学科的课堂展示，涵盖跨学科整合、实践探究、技术融合等主题。其中，两节代表性课例在报告厅集中呈现，其余52节课分散于各年级教室及功能场馆，与会教师可根据《活动手册》中的课程地图，自主选择感兴趣的课堂参与观摩，形成“菜单式选课、分班研讨”的互动模式。
专家引领，擘画沛县教育高质量发展蓝图
徐州市教育科学研究院课程部韩秋红主任高度评价项目成效：“54节课例构建了素养导向的课堂新样态，呈现出'目标素养化、内容项目化、评价过程化'的鲜明特征，特别是分场选课机制，充分尊重教师专业发展需求，为区域教学改革提供了可复制的教研范式。”
沛县教育局闫成功副局长在总结讲话中指出，沛县将持续推进"前瞻性改革项目"的深化实施，通过完善保障机制、搭建共享平台，推动县域教育从"均衡发展"向"优质共生"迈进。
与会教育工作者纷纷表示，将以此次活动为契机，共同探索素养导向的教学新模式，为沛县教育高质量发展注入新动能。
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