四川
最美人间五月天，万花开遍尽展“研”。为了有效落实游仙区小学英语“富乐课堂”要求，结合我校教导处的教学工作计划，大力加强教研组建设。推进我校“富乐课堂”教研模式的实践研究，探讨小学英语合作式课堂教学模式。2025年5月23日下午，张予壤老师在6.3班进行课例展示。经过前面和同年级鲁伟老师的打磨和议课，本节课能很好地引导学生进行阅读理解与观点表达以及小组合作环节。在Pre-reading中，张老师先让学生自主学习先收集暑假购物清单，充分调动学生的学习兴趣，并引导学生从“5WH”五个维度谈论购物经历，为后续产出作铺垫。在While-reading中，学生通过速读、精读、小组合作等方式学习理解短文内容，并通过自行填空梳理文本，掌握本课时核心句型。在Post-reading中，张老师设置任务“four questions，让学生理解文本，了解Ted的购物经历，并让学生充分感知本节课“Recording can make our life more beautiful.”的主题意义。
课后，本组老师针对主题意义建构、教学目标达成、小组合作和板书设计四大方面进行评课议课。六年级代表张予壤老师结合本节课的教学目标和设计思路进行了课后反思。张老师认为本课时教学目标均能达成，但时间节点把控还需要加强。三年级代表黄莉芩老师认为学生对本课时的内容有极大的兴趣，通过补充阅读，本节课能基于英语学科，融合孩子们自身的购物经历，让学生用英语去完整表达。四年级代表贺沙老师表示本节课主题意义“Shopping Day”落实非常到位，能始终贯穿于整节课。五年级代表罗容老师认可本节课通过填空思维导图的板书设计，高效地帮助学生理解和表达阅读内容。
最后，秦巧林组长对本次六年级教研进行了总结。秦老师肯定了六年级老师们对于合作式教学的探究与实践，认为这为本学期教研开了个好头，并对综合组教研作出了很好的示范。她希望其他年级老师也能勇于尝试，大胆创新。水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。综合组教研活动如同一缕阳光，为我们今后的教学活动照亮了前行方向。通过这次活动，我们对小组合作化教学有了更深刻的理解，下来将继续在落实“富乐课堂”的浪潮中奋楫笃行，积极探索！
撰稿人：黄莉芩
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