合肥一中千名教师长江路校区寻根溯源，共绘江河湖海教育新图景

5月25日上午，合肥一中教育集团千名教职工齐聚长江路校区，一场跨越时空的“寻根之旅”震撼启程！

从滨湖到瑶海，从淝河到长江，教师们踏进这座承载百年记忆的校区，在青砖灰瓦间触摸历史，于老校钟声里叩问初心。

01寻根：触摸百年名校的“精神密码”

作为合肥一中办学原点，长江路校区不仅是历史的见证者，更是教育初心的“活教材”。教职工们漫步复刻庐州中学堂的新校园，从斑驳史料中读懂“为党育人、为国育才”的使命传承，在泛黄教案里感悟“知行合一”的教育真谛。

02 聚力：四校区共绘“江河湖海”教育蓝图

活动现场，校领导铿锵发声：“和而不同，美美与共！”——滨湖的现代、瑶海的活力、淝河的创新、长江路的厚重，四校区以“江河湖海”之势协同并进，共享资源、互鉴经验，为集团化办学注入强劲动能。

03

启新：历史与未来的“双向奔赴”

这场穿越百年的对话，不仅是精神的洗礼，更是行动的号角。教师们坦言：“站在前辈耕耘的土地上，更觉肩上责任千钧！”未来，合肥一中教育集团将以文化共融为纽带，推动优质教育资源辐射，谱写新时代育人华章。

据悉，此次探访活动是合肥一中教育集团文化建设活动之一。通过历史与当下的对话、理念与实践的交融，教职工们不仅增强了对学校精神谱系的理解，更明确了在新时代背景下传承创新、协同育人的责任担当，为推进优质教育资源共享、建设高质量教育集团注入新的精神动力。

附：合肥一中党委书记封安保探访活动致辞

江河湖海归一处 精神薪火耀百年

各位老师，亲爱的同仁们：

站在123年的时空坐标上回望，合肥一中如同奔涌不息的江河，在历史长卷中绘就“江河湖海”的教育宏图。从1902年庐州中学堂，到如今滨湖、瑶海、淝河、长江路四大校区交相辉映，合一人始终坚守着教育的本源。16年了，今天，当长江路校区这个精神根源重新回归"江河湖海"的怀抱，这不仅是地理空间的闭合，更是一场跨越世纪的精神溯源。

长江路校区斑驳的砖墙上，至今镌刻着一代代教育者“全面施教，广育英才”的办学箴言。2007年开始我们从此处搬至滨湖至今，在滨湖的晨曦、瑶海的晚霞、淝河的星辰中生生不息。这份执着让我们懂得：教育的精神疆域从不囿于围墙之内，正如江水终将汇入大海，教育的火种总会照亮更广阔的天地。

“江河湖海”四大校区的师生，将会涌现更多动人的育人场景：“大湖泱泱，弦歌飞扬，沧桑岁月不变你心之所向”。滨湖校区的AI教学模型；长江路校区的科学教育；瑶海校区的杨国强，淝河校区“田间课堂”的实践；年轻教师在智慧课堂上书写的每一笔，都带着前辈在斑驳办公桌上批改作业的温度。这种"江河湖海"的交融，让“知行合一”的教育哲学在不同土壤中生长出新的年轮。

今天，我们在长江路老校区寻根溯源，重启“精神坐标”，不是要沉湎于往昔，而是要让教育初心在时代浪潮中愈发清晰。当四大校区的合一人再次唱响“江河湖海，桃李盛放，合肥一中就是我胸膛最闪亮的徽章”的校歌时，不同校区的风貌在旋律中交融——这恰如我们的教育生态：滨湖的创新活水、瑶海的包容气度、淝河的务实品格与长江路的厚重文脉，正共同谱写着立德树人的动人乐章。

同仁们，教育的伟大从不在楼宇之高，而在精神之远。让我们以长江路校区回归为契机，在“江河湖海”的交响中继续书写教育史诗——既要让滨湖的浪花激荡创新思维，也要让淝河的泥土沉淀教育本真；既要托举瑶海旭日般的青春梦想，也要守护长江般静水流深的文化命脉。因为真正的教育传承，永远是流动的坚守，是奔腾的初心，是让百廿年精神血脉在新时代继续澎湃的力量！寻根溯源，知行合一。江河湖海归一处 精神薪火耀百年。