江苏
现代快报讯（记者 张宇）医学生们将模拟的手术视频上传，没一会儿系统就对每一个手术操作步骤进行精准评估，同时输出一份详细的评估报告，详细罗列学生不合规的操作项目问题，并给出改进建议。以上这一场景并不是科幻片，而是现在AI课堂的真实写照。近日，南京大学医学院附属鼓楼医院推出人工智能课程《外科手术学》，将人工智能技术与医学教育的实际应用场景相结合。“这也是南京大学目前在推的‘1+X+Y’三合一的AI课程体系，包含一门通识核心的AI课程、X门AI素养课，以及Y门和AI融合的课程，让学生能够自主地学习。”南京大学医学院党委书记沈苏南介绍。
通过接入MedSeek医学大模型及DeepSeek大模型，系统上有实时在线的AI助教，可全天候以“知识对话”的形式解答学生学习中的疑问，“我们关于医学上不懂的东西，都可以询问AI助教，AI助教会结合前沿的文献，以通俗易懂的方式帮我们解答。针对个人薄弱的知识点，还会通过场景、图片和题目进行强化。”南京大学医学院临床医学专业2021级学生刘雪琨说。现代快报记者了解到，在医学生们使用的平台里，构建了多个AI实践，为学生提供高度仿真的训练场景。包括术前准备和术中麻醉的AI场景模拟，腹部脏器手术要点的AI模拟问答等，突破传统实践教学的空间限制与评估瓶颈，为学生打造了“虚实结合、AI赋能”的实践训练体系。与此同时，还建设了可清晰呈现知识脉络的知识图谱。图谱按照三个层级不同阶次共建设知识点115个，同时将知识点与精讲微课视频、教学课件，以及大量的拓展学习资源做了关联，全过程记录学生学情，充分支持学生课后自主学习。
其中，外科手术学AI智能评估系统深得同学们的心，他们笑称这个功能为“AI老师”。“它能够敏锐地抓捕到我手术操作上的错误，抓手术钳应该用拇指和无名指来抓，但是操作过程中我有疏忽或者忘记了，就会用中指和拇指抓。线下的实际操作中可能老师也不一定能发现，但AI会迅速捕捉到我的错误。”刘雪琨分享道。
据悉，“外科手术学”视频的AI批阅，在目前国内的医学教育领域尚属首创。现代快报记者了解到，系统基于先进的多模态大模型技术，突破单一维度信息捕捉局限，综合视频中的图像、动作、时间等多种模态信息。全方位、多角度地审视学生的手术操作过程，上传学生手术实操视频后，大模型便会依据手术四步法切开、缝合、打结、剪线四大核心步骤的评分标准，对每一个步骤都进行细致入微地剖析和精准评估。最终输出一份详细的评估报告，包括总体评估、分项评估、问题专项三部分。
总体评估中可直观地呈现学生的总得分、操作效率和总体评价。让学生快速了解自己在手术过程中的时间把控能力和整体表现；分项评估中细致到每个步骤的操作时间得分合规性判断，让学生明确自己在各个考核点的具体表现；问题专项中详细罗列不合规的操作项目问题，并给出合理的改进建议。
“与传统实操相比，AI模拟系统可以根据预设的标准和规则，对学生的操作进行客观、准确的评估。可以全面地记录和分析学生在模拟操作过程中的每一个动作和决策，从多个维度评估学生的技能掌握度。AI模拟能够实时反馈学生操作中的问题和不足，让学生及时了解自己的错误并进行纠正。”南京鼓楼医院普外科行政副主任、外科手术学课程负责人桑剑锋表示，学生可以在AI模拟平台上多次重复相同的操作练习，AI系统会根据每次练习的情况进行评估和反馈，“从学习效率方面来看，学生在使用AI辅助学习后，平均学习时间缩短了约20%，而知识掌握程度的测试成绩平均提高了15%。当然，教师的角色发生了显著变化。在AI辅助教学场景下，教师从传统的知识传授者转变为学习的引导者、促进者和监督者。”
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