他说，如果有一天我回国了，请把我的故事留在非洲

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几天前我在后台收到一位非漂李哥的留言，他问我可不可以把他的故事写出来？听了他的故事，总结下来就是他想说“我们带不走非洲的阳光，但可以留下一些光。”

李大哥说在非洲工作的这几年，他见过很多异乡人的故事，他们有的来自中国，有的来自世界不同的国家，大家带着不同的使命和任务，在非洲奋斗、生活，最终离开。有些人离开的时候，不仅带走了非漂这段时间的回忆，还留下了一段无法被时间抹去的痕迹，这个痕迹或许是一门技术、一所学校、一段感动，甚至是一个生命的希望，他想通过文字把这些故事记录下来。

1.“我教会了他们修车，他们教会了我生活”加纳汽车修理厂的童师傅

老童在加纳开了十年的修理厂，他说刚来时当地人连扳手都不会用，车子坏了就直接报废。他手把手教当地工人拆发动机、换零件，甚至自制工具。十年后，他的修理厂培养出几十个熟练技工，有的还自己开店当了老板。

后来因为各种原因选择回国，回国前，工人们送他一块手工编织的围巾，上面用中文写着：“师父，非洲也是你的家。”

老童说：“我带不走修理厂，但技术留下来了。”

我见过很多在非洲其他国家开修理厂、维修工程的中国技术师傅，他们很多收了当地学徒，有些聪明的学徒学个一两年已经可以独当一面了，修机器，修车，简单的水电安装学的有模有样；每次和他们聊天时候，都会发现他们很自豪，或许在他们看来这已经是和当地普通工人拉开了一个阶层，工资也比当地普工高了一倍还要多。

2.“那所学校，是用集装箱改的”纳米比亚的“铁皮小学”

小陈是纳米比亚一家企业做行政工作，有一天她发现工地附近的孩子们没学上，每天在尘土里玩耍。她说服公司捐出几个废弃集装箱，改造成教室，又联系NGO朋友捐了款买了书本、文具。当地政府被感动，还专门派来了老师。

如今，这所“铁皮小学”有100多个学生，小陈每次回去，孩子们都会围着她喊：“Madam Chen！谢谢你！”

这让我想起在埃塞俄比亚工作时，我曾经跟随当地一个帮助儿童的NGO组织去过一个山区学校，学校是建在高山上，那里很冷，100多个学生只有3个老师，老师邀请我上讲台说点什么，看着台下一群围着围巾穿着棉袄脚下还有穿着拖鞋的小朋友，我只写了Knowledge changes our life知识改变我们的生活；

我不确定在她们的这个年纪听不听的懂，我告诉他们在城市有很多高楼大厦，有很多的汽车，也有很多像我这样的外国人，大家要好好读书，有一天走出大山，虽然我知道他们走出大山的可能性很小，很多人上午要上课下午还要去做农活，到了一定的年纪家里就会让他们去打工，放牛养羊，但是希望的种子还是要给他们种下，虽然我也不知道它会不会发芽。

3.“我的非洲徒弟，现在是中国通”尼日利亚的“汉语桥”

王老师在拉各斯教了五年汉语。他的学生汤玛斯，从零开始学，现在能用流利中文谈生意，还开了一家自己的公司，带着王老师一起赚点小钱。

王老师回国那天，汤玛斯用微信给他发了一段语音：“老师，以后我的孩子也要学中文，我会告诉他们，有个中国老师改变了我的人生。”

在非洲很多国家都有孔子学院以及中文培训学校，有些学校老师是中国教育机构外派，有些是在中国的留学生说的一口流利中文，他们回到非洲后开始开培训机构，来上课的基本上都是想去中国做生意的，或者想去中国企业去上班的；

我曾遇到过最离谱的求职是学了几个月中文的当地人跑来应聘当中文翻译，那水平还没有中资企业的厨娘说的好，但他们还是被很多项目抢着要，这也是为什么现在埃塞俄比亚当地的中文翻译从5000比尔涨到了2万到3万比尔一个月，企业还不一定找得到合适的翻译原因。

在非洲，每个中国人都有自己的故事：

有人留下了一口井，让村子结束了走十公里取水的历史；

有人留下一座桥，连接了被河流隔断的村庄；

有人留下了一首歌，当地孩子至今还会哼唱……

这些痕迹，不会因为我们的离开而消失。

它们会成为非洲土地上的一粒种子，

慢慢生长，最终变成一片绿荫。

也许是一门技术，也许是一段友谊，也许只是一个微笑。

但正是这些微小的光，让非洲记住了我们，也让我们永远记得非洲。