父母眼里：儿女都是数学王子

儿女在父母眼中都是完美的，就差一些优秀的老师点拨。数学王子高斯就是因为遇到一系列为他开小炤的老师，让他慢慢成长为优秀的数学家，小时候因为解答出一道从1开始，加到100的数学，这大概就是数列的原型吧，从而被老师认定为天才，每天为他单独出一些题给高斯做，后来发现高斯超出自己的能力范围，然后再推荐给自己仰慕的老师，通过一系列老师的指点，特别遇到那些知识渊博的老师，把历史上遗留的难题，时不时丢给高斯做，高斯也不挑，有时竟然熬夜解答出几百年来的难题，比如仅用直尺划出等边十七边形。正因为高斯解答出很多数学界几百年的难题，从而为后世称为数学王子。

高斯的成就除了有数学天赋之外，还因为他遇到一系列的数学老师，不少老师应该也可以称为数学家，通过这些数学家带领，让高斯称为数学家闪耀的星星。

也许受到这样的启发，国家才允许丘成桐先生在清华开设丘班，专门培养数学专业学生。同时也允许不少中学开设丘班，通过广撒网，避免错失几百年难得出现的数学天才。

可以不少中国人还是难以跳出“不患寡而患不均 不患贫而患不安”的思维，生怕好了别人，要求教育部门一刀切，不得允许跨区域招生，不得提前选拔优秀的学生，不允许校外培训，恨不得所有孩子都整齐划一按部就班地学习。这样的学习能培养出优秀的人才吗？通过四十多年高考，有培养出闻名世界的大师吗？大家都认为中国人很聪明，可是十多亿基数的人口，就是没有出现过影响世界科技发展的人才，现在有些人想改变，都被限定死。

因为一旦放开，这些规则又被某些人利用，比如美国没有医学本科，都是从优秀本科毕业生中选拔出来，读研读博，让美国医学领先世界。可是到我们国家就变成某些特权阶层培养后代渠道，其中爆发出“董小姐事件”才知道原来协和也有“4+4”，但是协和“4+4”有变味，因为有优秀的北京大学本科生考不上协和“4+4”，世家子弟通过海外渠道，轻松搞定。

可是把所有额外渠道都锁定，真正人才怎么可能脱颖而出呢？高斯如果没有一系列老师开小灶，也许高斯“泯燃众人”，成为数学界的一大损失。可是单靠父母能培养出高斯吗？也不是所有数学老师都有培养高斯的能力，就如高斯小时候的老师，发现高斯超出他的能力，就要找更好的老师。在当今游戏泛滥的时代，如果不及时让那些数学物理化学等各类有天赋的孩子，及时找到自己的兴趣爱好，很快就会被游戏视频淹没。