北京
近日，长春大学网站发布了《中共长春大学委员会关于十二届省委第六轮巡视整改进展情况的通报》。在构建“大思政”育人工作格局方面，学校相关工作如下——
（1）加强课程思政建设。一是成立“课程思政教学研究示范中心”，加强课程思政建设统筹和设计。新获批省级思政示范课程4门，2025年立项校级课程思政示范建设课程51个。开展2025年校级课程思政案例征集，50项优秀案例入选《长春大学课程思政课程集》。二是优化课堂教学质量评价指标，将课程思政作为课堂教学质量评价的首个观测指标。三是修订《长春大学本专科教学督导工作管理办法》，强化课程思政教学专项督导。
（2）提高思政课教学水平。一是开展“大班授课+小班研讨”相结合的混合式教学模式，围绕前沿问题或社会热点，组织学生深度研讨，实现知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。二是增加教室资源，降低大班授课数量。
（3）加强三支队伍建设。一是通过人才引进方式，增加思政课教师数量，师生比达到1：350。二是对专职辅导员教学工作量严格控制，保证不影响辅导员本职工作。三是提升研究生思政工作水平，专职辅导员原则上由学院党委副书记担任。
（4）提升思政课教师学科科研水平。一是选派思政课骨干教师参加校外学术交流活动，组织思政课教师参加科研培训，提升教师学术研究能力。二是强化教师队伍建设，加大人才引进力度，引进三级教授1名。三是制定《长春大学马克思主义学院科研工作先进集体与先进个人评选工作实施细则》，建立健全科研荣誉体系。激发教师科研积极性，对高层次项目给予经费配套。
来源：长春大学网站。
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