AI时代应该培养怎样的人？福田在这场世界级会议中给出新解

以“教育发展与变革：智能时代”为主题的2025世界数字教育大会在湖北武汉开幕。教育部部长怀进鹏作主旨演讲。教育部其他有关领导及部分省、市、县（区）的教育行政部门主要领导出席本次大会。

5月15日下午，大会举办10场平行会议，福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍受邀参加基础教育平行会议，并以《让每个人都拥有专属AI：从孩子开始》为主题分享教育人工智能全域应用的“福田实践”，向世界呈现人工时代教育要培养什么人、怎么培养人的“福田答案”。

AI助力学生成长与文化传承

明德实验学校的六年级学生王嘉人，借助AI研究候鸟迁徙路径并创作科幻作品，用科技创意传播生态保护的理念。该校建立的18间AI创新实验室，让学生像科学家一样思考，像艺术家一样设计、像工程师一样创造，更是让“鲲鹏径”动物通道设想等创意项目成为现实，解决现实问题。

红岭中学则通过知识图谱与认知模型构建个性化学习路径，通过与AI深度连接开展个性化学习，让孔子千年前“有教无类、因材施教”的理想照进现实——AI成为学生的学习伙伴，精准匹配学科需求，推动人机协同的“未来课堂”。

在传统文化领域，孩子们用AI模型将景泰蓝、皮影戏、中国武术、书法等传统文化制作成AI小程序，以“AI+科创+中华文化”的模式，赋能传统文化广泛传播，让传统文化重焕新生。

“六个一”体系推进人工智能全域应用

福田区通过顶层设计与构建人工智能教育生态，推出了“六个一”体系：出台一个应用政策，通过人工智能全域应用25条举措，系统谋划、鼓励、支持学校融入人工智能时代，该文件被教育部转发；上线了“i福娃”这一教育智能应用生态门户，汇聚了40多个安全可靠的智能模型和工具，让智能应用创新实践互联互通；启动“十百千工程，建设20所项目校，打造100个应用场景，培育1000个实践案例，实现“校校有场景”；培养校长、教研员、骨干教师组成人工智能先锋队，教研先行、全学科落地，开发18册《AI可以这样用》指南，实现“人人能参与”；联合腾讯、华为等深圳头部企业打造一个教育科技产业创新联盟，让教育促进技术创新，科教、产教深度协同；并出台一套教育人工智能应用规范，负责任、有选择、守底线地推动人工智能应用。

这一体系从政策到实践，从智能工具到伦理规范，全方位护航人工智能在教育领域广泛应用，不断让“我和我的AI伙伴，正在创造更加美好的世界。”这一美好愿想变为现实。

福田教师以“轻量化”策略破局数智化转型

此外，会议现场还推出了10个单位展板，福田案例位列其中，展示了福田教师数智化破局之路。在数字化转型深水区，深圳福田教师创新“轻量化”策略，突破AI落地三大壁垒：角色跃迁⸺从技术使用者到人机协同学习设计师；范式革新⸺打破标准化教学，构建AI个性化学习模式；生态破局⸺开放共享，打造数智教育生态圈。这一实践重新定义教师角色，开创“技术赋能、生态共创”的智慧教育新格局，为区域数字化转型提供突破性解决方案。

作为改革开放的前沿城市、深圳的中心城区，深圳市福田区正在将人工智能深度融入教育生态，以“全域应用”探索数智教育的新范式，致力于构建智能时代创新实践、优质公平的教育新生态。“当人工智能在教育领域广泛应用时，我们更须坚守教育初心、回归教育真谛——培养更具想象力、创造力、爱的能力、拥有正确价值观的创新人才。”王巍表示。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼