北京
今年初印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要促进学生健康成长、全面发展，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。无论在国家政策还是教育自身发展层面，社会对素质教育的重视程度不断提高。
长期以来，教育业都是应届本科生就业量最大的行业类（2023届为13.6%），尤其在中小学教辅机构就业的比例曾一度呈上升趋势，2020届已接近8%。
不过伴随2021年“双减”政策的出台，以及各类教育辅导和培训机构得到进一步治理和规范，应届本科毕业生在中小学教辅机构就业的比例从2020届的7.9%，持续降至2022届的5.1%；直至2023届止跌回升。
数据显示，2023届本科生进入中小学教辅机构的比例为5.5%，较上一届增长0.4个百分点。这或许得益于部分教培机构在经历重大业务结构调整后，较为成功地实现了从“学科教育”向“素质教育”的赛道转换。
音、体、美毕业生，成为“新一代教培人”
在“双减”政策发布的背景下，学科类校外培训市场的规模显著压缩。教培机构须寻找新的增长点，而素质教育成为政策鼓励的方向。
多个头部教培机构布局素质教育领域。他们利用原有的教学场地、师资资源和市场渠道，快速调整课程体系，并凭借之前积累的品牌知名度和营销经验，吸引了一批对编程、音乐、美术、体育等领域感兴趣的学生。
随着部分学科类培训机构调整业务方向，与音、体、美等素质教育紧密相关的专业毕业生进入中小学教辅机构就业。麦可思研究显示，2021~2023届在中小学教辅机构就业的本科生中，除了来自英语、汉语言文学、数学与应用数学专业外，音乐学、美术学、体育教育、音乐表演等专业的毕业生也成为其主要构成。
中小学教培从业薪资回升，但优势不再
根据“双减”政策要求，现有义务教育阶段学科类培训机构统一登记为非营利性机构。同时，国家层面也发文要求，加强对义务教育阶段学科类校外培训收费的监管。
伴随“营转非”的落地，各地的学科培训费用大幅跳水，教培行业从业者也面临收入缩水的挑战。同在教育行业内，中小学教辅机构的从业薪资优势已经不再明显。
麦可思研究数据显示，2023届在中小学教辅机构就业本科生，月收入为5261元，较2022届（5092元）增长了169元。在经历前几年薪资连续下降的情况后，迎来一定幅度提升。
对比教育业整体薪资情况，2023届在中小学教辅机构从业群体月收入与教育业平均水平（5253元）基本持平。而三年前，在中小学教辅机构就业本科生月收入（2020届：5301元）相较于教育业平均水平（5032元）高出269元。
另外，从毕业生对就业满意度的分析中，也能看出中小学教辅机构薪资优势不再。
麦可思研究显示，在中小学教辅机构就业的2023届本科生就业满意度为74%，虽然较2019届（67%）有明显提升，但进一步分析可知，2023届因“收入低”对就业不满意的占比为73%，较2019届的65%提升了8个百分点。
坚持学科类校外培训公益属性，有效减轻了学生家庭教育支出负担，对广大的学生家庭来说无疑是利好政策。北京大学中国教育财政科学研究所的一项研究发现，对比2017~2023年中国教育财政家庭调查数据，中小学生的校外学科类培训支出占学生家庭教育支出的比例已从10.5%下降到8.4%（支出均值的计算包含支出为0的家庭）。
但对于中小学教辅机构而言，在薪酬吸引力不如以往的情况下，如何还能吸引优秀人才从业则是一个新的挑战。而致力于进入教培行业就业的毕业生，也需要适当调整自己的求职期待。
数据说明： 2023届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2024年3月初完成，全国本科生样本为14.3万。2022届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2023年3月初完成，收回全国本科生样本为13.5万。2021届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2022年3月初完成，收回全国本科生样本为12.5万。2020届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2021年3月初完成，收回全国本科生样本为12.4万。2019届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2020年3月初完成，收回全国本科生样本为12.6万。
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